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高一班主任工作总结范文8篇

高一班主任工作总结范文篇1

本学期我担负高一（1）班班主任，我们班共有34名学生，7名女生，27名男生，生源不同，成绩相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的个性较强，叛逆心理严重，学生的学习和生活习惯存在着很多的问题，为了班级更好的发展，为了学生身心更加健康，为了营造更好的学习氛围，我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和经验，结合本班学生的特点，做了很多的思想和教育工作，积累了一些经验，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结：

（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：

高一在学生整个高中生涯中是一个特别紧要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的紧要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。

1、开学初订立严格的《班规》，严格的依照班规进行执行，管束学生，订立认真的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的乐观性，培养学生的本领。

2、建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项管理，定期召开班委会，对学生进行思想教育和管理引导，让他们成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和本领。经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

3、有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进行认真准备，由值周班长对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，称赞好的现象，改进不足之处，对学生进行学法引导，调动学生学习的乐观性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持，《感恩父母》《感恩老师》《如何躲避早恋》《交通安全伴我成长》《自发学习，欢快成长》等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

4、加强常规教育。率领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，依据学生的实际情况予以必需及时的称赞和批判，奖惩分明，让他们养成明辨是非的本领。

（二）为学生做好服务工作：

1、营造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善好笔记本和错题笔记。

2、培养了学生良好的学习习惯：

依照学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，连续强化学生的“自习功”，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，而且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。

3、平常对学生奖勤罚懒，严格要求。

在复习阶段，乐观搭配各任课老师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、为学生树立良好的模范：

教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，加强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

（三）与各任课老师加强沟通，协调教学工作：

1、本学期，我要求课代表乐观搭配各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，常常和任课老师进行沟通，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。

3、为任课老师与学生家长间的沟通创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师情况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，加强了他们的了解与信任。

（四）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解、教育学生，我常自动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题及时解决问题，通过家长开放月和大型的家长会与家长及时沟通，沟通学生情况，效果显著。

（五）学生学习方面：

学生的紧要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关怀的事情。针对每次考试，我跟科任老师进行分析和研究，帮忙学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点，渐渐加高校生自主学习的时间，加强对学生学习方法的引导，坚决贯彻新课程理念和学校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学新模式改革。加大班级管理的力度，强化课堂教学，不绝提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确实在的要求。乐观组织班级活动。为了减少学生的`违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自发学习