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颜色对对碰的教案7篇

颜色对对碰的教案篇1

【活动目标】

1、对颜色的更改产生兴趣。

2、能发现两种颜色混合后产生的新更改。

【活动准备】

三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸。

【活动过程】

1、猜猜会有什么更改。

（1）出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。

（2）猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新更改。

2、小试验：颜色对对碰。

（1）水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，察看颜色的更改并记录在纸上。

（2）颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的更改。

（3）油画棒更改：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，察看颜色的更改并记录。

3、沟通：我的发现。

（1）请幼儿介绍自身试验中的发现。

（2）对幼儿的试验记录进行总结。

（3）引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。

（4）想一想其他颜色对对碰以后会有什么更改呢。

颜色对对碰的教案篇2

活动目标:

1.知道颜色混合后能变成新的颜色，并能说出颜色的名称。

2.能运用三原色做变色试验，并用喜好的颜色进行装饰。

3.在玩色、用色中体验颜色更改带来的神奇和乐趣。

重点：

能有序操作料子，感知两种颜色混合能产生新的颜色。

难点：

能说出颜色混合的过程和结果。

活动准备:

经验准备：认得并能正确说出常见的几种颜色（如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等）。

料子准备：

1.幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶；刷子、透亮调色杯（上贴色条）、白风车、抹布。

2.老师用红、黄、蓝色颜料、透亮杯三个，刷子、彩色风车一个、颜色配对课件。

活动过程：

一、出示彩色风车，引发幼儿玩色的兴趣。

1.出示风车，提问：这是什么？风车上都有哪些颜色？

小结：风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……，是一个五彩的风车。

2.出示白色风车，引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。

提问：这是什么颜色的风车？你喜好哪一个？我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。

二、幼儿玩色，感知颜色混合更改的过程和结果。

1.老师示范颜色混合操作的过程，引导幼儿细致察看。

（1）出示玩色料子，引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。

（2）老师边讲解边示范取色、配色的方法，幼儿察看操作过程。

2.幼儿自主玩色，感知混色、变色的过程。

（1）老师提出试验要求：依据杯子上的颜色标志取颜色瓶，每种颜色滴

5滴，再用刷子搅一搅看看颜色的更改，注意及时用抹布保持手和桌面的干净。

（2）幼儿试验，老师察看幼儿操作的过程，提示幼儿依次依照调色杯的标志配色、混色。

3.幼儿共享操作试验的`发现。

（1）提问：你都变出了什么颜色，这些颜色是怎么变出来的？老师引导幼儿依次举起调色杯，并依据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。

（2）老师出示颜色配对课件，演示混色过程，归纳提升幼儿的玩色经验。

（3）老师演示滴色多少与颜色深浅更改的过程，引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。

三、装饰五彩风车，进一步体验玩色的乐趣。

1.幼儿选择自身喜好的颜色装饰小风车，注意卫生。

2.幼儿相互欣赏五彩的风车，说说自身用了什么颜色装饰的，并率领幼儿到户外玩五彩的风车。

延长活动：

1.幼儿在户外开展“风车转转”的游戏，感知风车转动的特点。

2.连续引导幼儿玩色，发现混色的秘密，并用颜色表现生活中的事物。

3.开展诗歌仿编《彩xx术师》活动，把对颜色的发现编到诗歌里。

4.在音乐区中开展表演唱《彩色世界真美丽》。

颜色对对碰的教案篇3

一、活动目标：

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的更改。

2、激发幼儿对颜色的探究欲望，培养幼儿动手操作的本领。

3、乐观关注生活中各种事物的不同颜色。

二、活动准备：

自制大、小猪教具6个、颜料、矿泉水瓶、红、黄、蓝三色瓶盖、多色水、抹布、白板课件、即时贴标签等。

三、活动过程：

（一）、故事导入：

师：今日呀，森林里要开一场音乐会，小猪一家都要去参加，看！他们排着整齐的队伍来了。他们正在选择美丽的衣裳呢！

（二）、说一说：分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。师：看看衣柜里有什么颜色的衣裳你还见过什么东西是红色的？（黄色、蓝色）

（三）、变一变：

1、老师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。揭秘、小结：黄色和蓝色遇到一起会变成绿色。

师：看一看衣柜里面没有颜色了，咦！它们愿不乐意穿一样的颜色去参加音乐会呢？剩下的小猪还可以穿什么颜色呢？老师会变魔术，把一种颜色摇一摇变成一种别的颜色。

2、幼儿自身试验两种颜色的配色。重点引导幼儿察看并选择两种不一样的颜色进行配色。

师：那两种不一样的颜色碰在一起都会变出新的颜色，你们想不想来试一试？

3、将更改后的颜色进行记录