2 学会宽容 课件-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.pptxVIP

学会宽容第一课时;

宽容是一种社会美德，是对

一个人的品质要求。

在生活中，你打算怎么做?;

1.宽容的社会意义：和谐、友善

宽容让人们彼此宽待、和睦

相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。;

要求：

1.组内分享课前收集的关于“

宽容”的小故事。

2.每小组选择一个本组最有代

表性的故事分享给全班同学。;

宰相肚里能撑船的故事

三国时，蒋琬主持蜀国朝政。其属下杨戏，性格孤僻，

讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人开始搞

文字狱，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不象话

了!”蒋琬坦然一笑：“人各有秉性。杨戏不会拍马，也

不会给我难堪。所以，他只好沉默。这正是他为人的可贵

之处。”后来，有人赞蒋琬是“宰相肚里能撑船;

《张南的道歉》

我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞

倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大

口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我

家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是

意外，以后大家玩的时候小心点就行了。;

结合上述的案例，谈谈

你如何看待事例中“妈妈”

的宽容做法。;

《偷橘子的小孩》

邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两

个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我

,而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树

上的刺扎伤了。;

看法：谢谢邻居的宽容，如果邻居

不宽容，而是抓住“我”,找“我”的父母赔款，“我”可能要被父母胖揍一顿，也让父母丢脸。;

《收废品的老人》

收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的

车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并

坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解

了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚

实负责的精神。;

看法：谢谢车主的宽容，他的宽容让

这个贫困的老人减少了一大笔开销，让我们感受到了人心的宽容、善良。;

包容镜：城里有一面神奇的镜

子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。;

礼让亭：城里还有一座特别

的亭子，只要人们去那里坐坐,就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。;

“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人

们生活的作用，假如“宽容城”中没有了“宽容”,人们的生活会变成什么样呢?;

宽容不仅给我们带来了和谐，

友善的社会生活环境，也使我们内

心保持平和、安定，让我们生活得

幸福、愉快。;

宽容一健康的“维生素;

宽容是心理养生的调节阀。

它是最美丽的一种情感宽

容是一种良好的心态,它也是

一种崇高的境界能够宽容别人

的人其心胸像天空一样宽阔

透明像大海一样广浩深沉;

在日常生活中，人们忙于工作和生活，

彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，宽容能让我们心胸开阔。接下来，让我们一起来观看由两组同学带来的情景剧:《公交车上》;

争吵愈演愈烈，两位

同学都快打起来了，多

亏了车上的人帮忙劝架

调解……;

又被踩了。好生气啊

!唉，算了算了，我也有

踩到别人的时候，而且大

家都不是故意的。;

问题：

1.想一想，为什么同一个问题

会有不同的结果呢?

2.如果是你，你会怎么做呢?;

宽容让我们面对他人的无心之

失时要大度、不要计较；同时，也

让我们面对他人的伤害时，要平息

心中的不满，放弃报复的想法，懂;

拓展提高

在生活中，你有宽容大度地对待

过他人的经历吗?当时你的心里是

怎么想的?

宽容待人，就是宽容对待自己。;

1.宽容让人们彼此宽待、和睦相处它是我们和谐

、美好生活的重要基础。

2.宽容不仅给我们带来了和谐，友善的社会

生活环境，也使我们内心保持和平、安定，让我们生活得幸福、愉快。;

在日常生活中，人们忙于工作和生

活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，

让人不开心，宽容能让我们心胸开阔

,让我们生活得幸福、愉快。;

板书设计

宽容让生活更美好;

作业布置;

学会宽容第二课时;

同学们，你们还记得上节课

丁丁和他的朋友去过哪里吗?

那么今天，他和他的朋友又去

了一个地方，让我们一起来看

看是去了哪里吧!;

宽容是心理养生的调节阀。

它是最美丽的一种情感宽

容是一种良好的心态,它也是

一种崇高的境界能够宽容别人

的人其心胸像天空一样寬阔

透明像大海一样广浩深沉。;

各组同学做好准备，旅程即将开始。

要求：

1.在表演组同学表演时，其他小组要认真看的。

2.有不同意见的，要等同学表演结束才能提出来。;

在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒

碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么……(同学自由发挥，接续表演);

在邻里生活中