幼儿心理咨询与治疗课件.pptx

;;;;心理治療的概念

《美國精神病學辭彙表》將心理治療定義為：“在這一過程中，一個人希望消除症狀，或解決生活中出現的問題，或因尋求個人發展而進入一種含蓄的或明確的契約關係，以一種規定的方式與心理治療家相互作用。”

美國精神科醫生沃爾培格認為：“心理治療是由治療師運用心理學的方法，來治療與病人心理問題有關的工作。治療師必須是受過訓練的專業人士，他們盡心與病人建立治療性的關係，試圖消除病人心理與精神上的症狀，使他們獲得人格上的成長與成熟。;心理治療的概念

我國心理學家陳仲庚認為，“心理治療是治療師與來訪者之間的一種合作努力的行為，是一種夥伴關係；治療是關於人格和行為的改變過程。”

錢銘怡教授將心理治療定義為：“心理治療是在良好的治療關係的基礎上，由經過專業訓練的治療師運用心理治療的有關理論和技術，對來訪者進行幫助的過程，以消除或緩解來訪者的問題或障礙，促進其人格向健康、協調的方向發展。”;心理治療的概念

心理治療是指受過嚴格專業訓練的心理治療師，運用心理學專業方法和技術手段，幫助來訪者緩解、克服心理障礙，進而維護其心理健康和人格健全的過程。;;;;;三、幼兒行為障礙與行為偏差;;;;;;;20世紀初出現的心理測量運動，積極推動了兒童心理諮詢與治療的發展。

1903年，法國國家教育部委託比奈和西蒙兩位心理學家、醫生篩查有智力障礙的兒童。經過研究，比奈和西蒙成功地編制了世界心理學史上第一個測查智力障礙兒童的測量工具——比奈-西蒙智力量表，首開運用心理測量技術研究兒童差異的先河。

此後，美國斯坦福大學的推孟教授將比奈-西蒙智力量表進行了修訂，形成了斯坦福-比奈智力量表，使測驗更加適合美國兒童。;後來，美國心理學家韋克斯勒編制了適用於學齡前兒童的韋克斯勒智力測驗，用離差智商取代了比率智商，提高了測驗的科學化水準。心理測量在當代幼兒心理諮詢與治療過程中得到了更為廣泛的應用。;我國的心理諮詢與治療，從20世紀30年代丁瓚先生進入北京協和醫院從事心理學工作開始算起到現在還不到一百年的時間。

在新中國成立以前，由???受戰爭的影響，心理諮詢與治療只開展了零星工作，雖然在職業指導、心理測量等方面做了一些嘗試，終究不屬於心理諮詢與治療的主流，未形成較大影響。

50年代，中國科學院心理研究所、北京醫學院、北京大學的專家相互配合，使用“快速綜合療法”治療神經症和心身疾病，形成了新中國成立後心理諮詢與治療的良好開端。

60年代，受“文化大革命”影響，心理學被定為偽科學，心理諮詢與治療處於被批判的地位。;70年代中期，鐘友彬等人嘗試採用心理分析療法治療神經症，為創立認知領悟心理療法奠定了基礎。

到了80年代，心理諮詢與治療重新煥發了生機和活力：部分醫院相繼開設心理諮詢的科室和門診，部分高校開設心理諮詢與治療專業並開展大學生心理諮詢工作，中國心理學會醫學心理學專業委員會成立，《中國臨床心理學雜誌》《中國健康心理學雜誌》《中國心理衛生雜誌》發表了諸多心理諮詢與治療的論文，全國大、中、小學的心理諮詢機構普遍建立。;;;保密是與來訪幼兒和家長建立信任和良好咨訪關係的前提，也是一個法律和倫理道德問題。

所有的心理諮詢和治療的倫理規範都會涉及保密的問題。遵守保密原則既是職業道德的要求，也是心理諮詢與治療本身的性質決定的。;作為諮詢與治療關係建立過程中的關鍵一環，保護來訪幼兒的秘密是諮詢師和治療師的基本責任，也是諮詢和治療關係能夠繼續維持並收到良好效果的前提。在幼兒心理諮詢和治療的過程中，應在與來訪幼兒家長介紹和溝通的過程中鄭重提出。;;;四、診斷過程中的倫理問題;諮詢與治療中的雙重或多重關係是指諮詢師、治療師與來訪者及其監護人除了咨訪關係外，還有其他的人際關係，如親戚、朋友、同事或其他私人關係或利益關係。

當存在這種雙重或多重關係時，諮詢師和治療師很難保持價值中立原則，一旦混雜了咨訪關係以外的情感，直接影響諮詢的效果和成敗。;;;精神分析（psychoanalysis）又稱心理分析、動力心理學、心理動力學或深蘊（底蘊）心理學（depthpsychology），是現代西方心理學中最為重要的派別之一，是成立最早的現代心理治療流派，也是影響最大的療法之一。

“精神分析”一詞大致有三方面的含義：一是知識和理論；二是研究人的心理的一種方法；三是一種心理治療技術手段。

精神分析理論由弗洛伊德創立，榮格、阿德勒、霍妮、埃裏克森、安娜·弗洛伊德對其進行了發展，在心理諮詢與治療方面應用廣泛。;;;;;;;;二、埃裏克森的新精神分析;二、埃裏克森的新精神分析;二、埃裏克森的新精神分析;二、埃裏克森的新精神分析;二、埃裏克森的新精神分析;;;;;;;;;;;;;;;;;行為主義心理學（behavioristpsychology）是由美國心理學家華生創立的現代心理學派別。

華生認為心理學