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2023年合肥师范学院英语专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、历史上第一部比较系统论述各种心理现象的著作是（）。

A．《论语》

B．《论灵魂》

C．《神灭论》

D．《心理学纲要》

2、人从较亮处进入较暗处时，一开始什么也看不见，经过一段时间视觉逐渐恢复的现象是（）。

A．视觉锥体细胞开始活跃

B．视觉细胞中视色素开始分解

C．视黄醛和蛋白开始结合

D．适应的时间很快

3、患者李某近来经常头痛，同时表现记忆力明显减退，对周围事物不感兴趣，行为无目的、无计划性、思维障碍，注意力涣散，患者的症状与下列哪种情况有关？（）

A．额叶受损

B．枕叶受损

C．颞叶受损

D．丘脑受损

4、与知觉过程最不密切的特点是（）。

A．组织性

B．恒常性

C．变异性

D．自动性

5、有关激情下列哪项是错误的？（）

A．强烈而短暂的情绪状态

B．具有激动性和冲动性的特点

C．常伴随强烈的表情动作

D．容易自我控制

6、注意最初级的生理机制是（）。

A．脑干网状结构

B．边缘系统

C．选择过滤器

D．朝向反射

7、工作记忆的容量是（）。

A．2～5

B．5～9

C．9～12

D．无限

8、如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会（）。

A．正确肯定＞正确否定

B．正确肯定＜正确否定

C．正确肯定＝正确否定

D．不确定

9、马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（）。

A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重需要

10、认为“血管运动的混乱，血管宽度的改变，以及与此同时各个器官中血液量的改变，乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是（）。

A．坎农

B．兰格

C．巴德

D．沙赫特

11、智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是

（）。

A．同时性加工

B．继时性加工

C．计划系统

D．唤醒系统

12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论？（）

A．SigmundFrend

B．CarlJung

C．AlfredAdler

D．AnnaFreud

13、下面属于有意义的接受学习的是（）。

A．听讲座，理解概念之间的关系

B．小学生通过编打油诗来背诵圆周率的小数点后十位C．儿童尝试错误走迷宫

D．科学家探索新材料

14、不属于大五人格因素特质的是（）。

A．开放性

B．精神质

C．神经质

D．宜人性

15、鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是（）。

A．有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

B．无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段

C．无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

D．特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段

二、多项选择题

16、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

17、下面属于似动现象的有（）。

A．动景运动

B．诱发运动

C．运动后效

D．螺旋后效

18、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

19、荣格认为，集体潜意识包含（）。

A．人格面具

B．阿尼玛

C．阿尼姆斯

D．情结

20、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

21、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

22、感觉记忆的特征是（）。

A．鲜明的形象性

B．信息的被意识性

C．信息保持时间在2秒之内

D．记忆容量较大

23、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

24、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

25、短时记忆的编码方式有（）。

A．意义编码

B．听觉编码

C．视觉编码

D．语义类别编码

三、名词解释

26、认知过程

27、程序性记忆

28、注意

29、比率智商

30、人格

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患