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2023年闽南师范大学英语专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。

A．管理心理学B．社会心理学C．工程心理学D．实验心理学

2、电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面，产生这种效果的视觉机制是（）。

A．双眼视差B．视轴辐合C．视觉后像D．线条透视

3、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。

A．丘脑B．下丘脑C．海马D．桥脑

4、运动后效现象属于（）。

A．错觉

B．似动

C．真动知觉

D．诱发运动

5、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为（）。

A．愤怒

B．心境

C．应激

D．激情

6、一个妇女一边织毛衣一边看电视，对此做出了较好解释的是（）。

A．过滤器理论

B．衰减理论

C．多阶段选择理论

D．认知资源理论

7、通过复述，信息可在短时记忆中保持一段时间。如果没有复述，L．R．Peterson和M．J．Peterson（1959）发现，短时记忆只能保持（）。

A．不超过1秒钟

B．5秒～10秒

C．15～30秒

D．大约1分钟

8、视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。

A．说话发生困难

B．不能写字、画画

C．理解字词的含义发生困难

D．听不懂别人说的话

9、护士为了工作和病人的需要，不管节假日，不顾家庭负担，坚守工作岗位，全心全意为病人服务的精神，体现了意志的（）。

A．坚韧性

B．果断性

C．自制性

D．独立性

10、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。

A．下丘脑

B．大脑左半球

C．网状结构

D．大脑皮层

11、影响能力形成与发展的因素不包括（）。

A．遗传

B．环境

C．教育

D．情绪

12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是（）。

A．弗洛伊德

B．弗罗姆

C．荣格

D．格罗斯

13、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想，并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。

A．托尔曼

B．华生

C．斯金纳

D．桑代克

14、托尔曼有关动机的观点是（）。

A．对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B．本能是人类一切思想和行为的动机

C．自我效能感决定个体的动机水平

D．诱因和驱力共同决定个体行为

15、提出操作性条件反射的是（）。

A．斯金纳

B．铁钦纳

C．巴甫洛夫

D．谢切洛夫

二、多项选择题

16、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

17、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

18、掌握意识概念可以从以下几个方面理解（）。

A．一种觉知

B．一种高级的心理官能

C．一种心理状态

D．一种自动化的行为

19、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

20、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

21、影响短时记忆编码效果的因素有（）。

A．觉醒状态

B．组块

C．深度加工

D．对象的意义性

22、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。

A．根源特质

B．情绪特质

C．表面特质

D．理智特质

23、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

24、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

25、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

三、名词解释

26、心理学

27、部分报告法（partial-reportprocedure）

28、启发式

29、自陈测验

30、学习迁移

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

32、19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。

33、影响自我效能形成的因素。

34、简析知觉信息加工的基本机制。

35、请简述影响短时记忆编码的因素。

36、影响句子理解的因素有哪些？

37、简述人格具有哪些特性