大班数学《动物园游记》教案音频.pptx

大班数学《动物园游记》教案音频汇报人：2024-01-28

CONTENTS课程介绍与目标动物园游记情境创设数学游戏环节设置实践操作活动安排互动环节与课堂延伸课程总结与反思

课程介绍与目标01

本次课程以动物园游记为主题，通过实际情境和趣味性的活动设计，激发幼儿对数学的兴趣。背景帮助幼儿掌握基本的数学概念，如数数、比较大小、形状识别等，同时培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。目的教案背景及目的

能够准确数出10以内的物品数量，理解数的顺序和大小关系。能够比较两个数的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。能够识别基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。数数比较大小形状识别数学知识点与技能

培养对数学的兴趣和好奇心，激发探索欲望。培养认真观察、积极思考的学习态度。通过合作与分享，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。引导幼儿尊重动物、爱护动物，树立保护动物的意识。情感态度与价值观

动物园游记情境创设02

宏伟壮观，上有醒目的动物雕塑和欢迎标语。分为草食动物区、猛兽区、鸟类区、水生动物区等，各区之间以绿植和景观相隔。包括休息长椅、导览图、餐饮点等，方便游客游览和休息。动物园大门园区布局游客设施动物园场景描述

聪明伶俐，善于攀爬和模仿，是动物园中的活跃分子。威猛雄壮，毛发浓密，是猛兽区的霸主。身穿“燕尾服”，行走笨拙可爱，是鸟类区的萌宝。体型庞大，长鼻大耳，性格温顺，是草食动物区的明星。猴子大象狮子企鹅动物角色介绍与特点

以谈话方式引入动物园话题，激发幼儿兴趣。分组游览不同动物区域，观察动物生活习性，教师适时讲解。设计动物角色扮演、模仿动物叫声等互动游戏，加深幼儿对动物的了解和喜爱。回顾游览经历，分享感受，鼓励幼儿表达自己对动物的关爱和保护意识。导入环节游览环节互动环节结束环节故事情节设计与推进

数学游戏环节设置03

游戏规则本游戏以动物园游览为主题，通过投掷骰子移动角色，并根据所在位置完成相应的数学任务。玩法说明学生分组进行游戏，每组4-5人，轮流投掷骰子，按照骰子点数移动角色至不同区域，如“猛兽区”、“草食动物区”等。在每个区域内，学生需解决与该区域相关的数学问题，例如加法、减法、排序等。游戏规则及玩法说明

游戏过程中的数学应用数字认知通过游戏中的角色移动和点数计算，帮助学生巩固数字认知，提高数数和计算的能力。运算练习游戏中的数学任务涉及加法、减法、比较大小等运算，让学生在游戏中进行运算练习，提高运算速度和准确性。逻辑思维游戏中的数学任务需要学生运用逻辑思维进行分析和推理，例如通过观察和比较动物的特征进行排序和分类。

结果评价根据学生在游戏中的表现和完成数学任务的情况进行评价，包括数字认知、运算能力和逻辑思维等方面。反馈建议针对学生在游戏中的表现，给出具体的反馈和建议，帮助学生了解自己的优点和不足，并提供改进的方向和方法。同时，鼓励学生积极参与游戏，享受数学学习的乐趣。游戏结果评价与反馈

实践操作活动安排04

带领幼儿前往动物园，实地观察各类动物的活动情况。提供记录表，指导幼儿记录每种动物的名称、数量、活动状态等信息。鼓励幼儿用语言描述动物的外形特征和行为习性，并记录下来。观察动物活动，记录数据

引导幼儿对比观察不同种类的动物，发现它们之间的异同点。通过提问和讨论，帮助幼儿总结归纳出各类动物的特征和习性。鼓励幼儿用简单的图表或符号来表示和比较动物的特征。分析比较不同动物特征

在观察和分析的基础上，引导幼儿发现动物活动中的一些规律和现象。鼓励幼儿提出自己的假设和解释，如“这种动物为什么喜欢在这里活动？”等。通过讨论和分享，帮助幼儿验证假设，进一步加深对动物特征和行为习性的理解。归纳总结规律，提出假设

互动环节与课堂延伸05

123让学生们分成小组，讨论在动物园游记中见到的不同动物的数量和种类，并分享彼此的观察和心得。分组讨论动物数量和种类鼓励学生分享自己在计算动物数量时的思考过程和计算方法，让其他学生了解不同的解题思路。分享计算过程引导学生讨论不同动物的习性，如食性、栖息地等，并思考这些习性与动物数量的关系。讨论动物习性学生分组讨论，分享心得

拓展动物保护知识教师可以向学生介绍一些有关动物保护的知识，如濒危动物的保护、野生动物保护区的设立等，增强学生的环保意识。提出问题引导思考教师可以提出一些问题，如“为什么这种动物数量多，而那种动物数量少？”等，引导学生深入思考并拓展知识。引入相关数学概念结合动物园游记中的实际情境，教师可以引入相关的数学概念，如统计、分类等，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。教师引导思考，拓展知识

让学生回家后编写一篇关于动物园游记的日记或故事，要求描述见到的动物和数量，并运用到所学的数学知识。编写动物园游记教师可以布置一些与动物园游记相关的数学练习题，如统计