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五年级上学期语文教学计划

一、学生分析

1.基础知识：

总体而言，学生在基础知识的掌握上表现良好。他们能够准确地根据拼音书写词语、进行词语搭配、选取合适的解释，并且能够分类词语，按要求改写句子，以及根据课文内容填空。这些题目的积累和运用得分率较高。然而，每个班级仍有几位学生存在词汇掌握不够牢固、不能背诵课文的问题，因此在新学期，教师需要对这些学生进行个别指导。

存在问题：多音字的掌握仍是一个难题，几乎每个班级全对的学生比例都不超过三分之一。造成这种情况的原因在于一些多音字虽然在文中出现过，但使用并不频繁，因此错误率相当高，例如“呜咽”、“单薄”等。这表明教师在一些细节和知识点的教学方面还不够