记叙文 专题07人物形象及品质（考点+试题）小升初语文 部编版 .docx

专题07人物形象及品质

板块一：考点题型技巧总结

考点解读：

记叙文中的人物形象，既具有独特而鲜明的个性，又具有特定社会的某种共性。在赏析人物时，应该从情节人手，在特定的环境描写中分析、归纳出人物的思想性格特点，进而理解人物形象的典型意义。要把握作者对人物的多角度描写，从中体味出人物的内心世界，透视出人物的精神面貌

记叙文中的人物形象，既具有独特而鲜明的个性，又具有特定社会的某种共性。在赏析人物时，应该从情节人手，在特定的环境描写中分析、归纳出人物的思想性格特点，进而理解人物形象的典型意义。要把握作者对人物的多角度描写，从中体味出人物的内心世界，透视出人物的精神面貌及精神品质。

常见的考试题型：

题型一：文章表现了

题型一：文章表现了xxx人物的哪些品质?结合文章分析xxx是个什么样的人？

题型二：结合文章第x段，从人物描写的角度，分析人物的性格特征。

题型三：文中的某个人物耐人寻味，请结合文章分析他是个怎样的人。

题型四：请结合文章，揣摩第x段画线句的人物心理。

技巧点拨：

技巧一：人物性格特征或形象特点。

技巧一：人物性格特征或形象特点。

（1）分析典型事例。通过事件的发生与发展过程分析其表现了人物怎样的性格特点

（2）结合对人物的正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）分析。

（3）通过侧面描写分析人物形象。侧面描写就是通过其他人物的言行，间接描写主人物。如通过有关人物的对话、心理活动、事件叙述等，烘托所要描写的主要人物的性特征

（4）关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。

（5）重视人物特征，人物的身份、地位、经历等，都决定着人物的言行，影响着人物性格。

人物性格的表达形式：一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上），还要注意多个角度概括。

技巧二：评析人物。

（1）注意作者对人物的介绍和评价。

（2）要抓住人物的性格特征、思想根源和社会背景及题目要求来谈。

（3）一定要本着全面、客观的原则。

方法；最好用议论性的语言，开头可以写“我认为xx是一个…的人”

板块二：课内阅读针对性练习

1．课内阅读。

我素不知道天下有这许多新鲜（xiānxiǎn）事：海边有如许五色的贝壳（kéqiào）：西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似（shìsì）的两个脚……”

啊！闰土心里有无穷无尽（jìnjīn）的稀奇的事，都是我往常的朋友不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话可以用“”这个成语来概括。

（2）“我”素不知道天下有哪些新鲜事？请抄下来。

（3）从这一段话中，可以看出闰土是一个怎样的少年？

2．课内阅读。

①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

（1）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（可多选）

A.“我”对表里的生物十分好奇。

B.想要弄清楚到底是怎么回事。

C.“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。

（2）从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？

3．课内阅读。

十六年前的回忆

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。

待（dà