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三年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
第七单元奇妙的世界(课内阅读)
?单元主题概述?
单元概述
本单元以“奇妙的世界”为主题,编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文。其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力;《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富;《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然如同一位神奇的魔术师,把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间,吸引着人们去寻找,去发现。
语文要素及其解读
了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升,从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚,体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵,一是指文章主要写了“事物”的什么特点,二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力;《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面,介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富;《火烧云》重点从颜色和形状两个方面,表现火烧云的变化极多极快。3篇课文虽然描写的对象不同,但都是从几个方面把事物写清楚的。
?核心素养阅读训练?
一、(2022·沈丘县·期中)阅读与理解。
阅读正文
阅读提示
我们奇妙的世界(节选)
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
语段选自《我们奇妙的世界》,这是一篇精读课文。课文通过对天空和大地景色的描述,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及主题,然后结合所给题目分析完成。
1.我从“清晨”“一天结束”“黑夜降临”等词语知道,选文是按照_______顺序来写的。
2.读了这几段话,你感受到天空颜色变化了吗?请填一填。
清晨,天空由____色慢慢变成了____色;傍晚,天空又会呈现____色、红色和_____色;黑夜降临,天空中群星闪烁。
3.认真阅读选文,完成下面的思维导图。
二、(2022·唐县·期末)课内阅读。
阅读正文
阅读提示
我们奇妙的世界(节选)
①这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
②……
③再看大地的珍藏——
④我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。
⑤我们能看到各种颜色诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
⑥夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
⑦秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑧鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
⑨我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
⑩冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
语段出自《我们奇妙的世界》。这篇课文按照总一分一总的结构,从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙,表达了作者对大千世界的热爱之情。读散文要抓住“线索”,理清作者思路,准确把握文章的立意。结构是文章的骨架,线索是文章的脉络,二者是紧密联系的。抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于理解作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。
1.联系上下文,理解文中加点词语的意思。
劲吹:____________________________
2.第③到第⑩自然段的中心句是______________。
3.作者按照_______顺序,依次写了大地中的各种奇妙现象:有植物生长的奇迹、_______、_______秋天的色彩、_______、_______和冬天房檐上的冰柱等。
4.结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
三、(2022·隆尧县·期末)阅读训练。
阅读正文
阅读提示
海底世界(节选)
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各样声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出
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