8.2分析与综合及其辩证关系课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

《逻辑与思维》广义意识逻辑学辩证逻辑思维研究思维的规律和方法的学问广义狭义狭义理性认识形式逻辑第二单元：分论第三单元：分论第四单元：运用逻辑思维规则第一单元：总论遵循运用创新思维能力本册主线科学思维阐述逻辑思维的基本要求解决问题运用主要阐述提高创新思维能力的几种方法辩证思维方法对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点主要阐述辩证思维的方法第十课第九课第八课辩证分合质量互变辩证否定正确理解有效进行准确把握含义含义原因要求特征特征思维抽象方法：分析、综合方法：适度原则思维具体第三单元：运用辩证思维方法单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合8.2分析与综合及辩证关系一.分析与综合的含义二.分析与综合的辩证关系P76探究与分享医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。思考：要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。一、分析与综合的含义1.分析⑴分析的必要性---复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。⑵分析的含义分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。⑶分析的方法—--①在科学研究中（P77相关）---定性分析法、定量分析法、功能分析法、因果分析法等A.定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。eg.牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质。牛奶中还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。B.定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。eg.牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。C.功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。eg.牛奶中的营养成分，能满足人体的生理需要，增强人体的体质，提高机体免疫力。牛奶所含有的钙很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齿的发育，同时也能预防中老年人的骨质疏松。睡前喝一杯温热的纯牛奶，还可以改善人体的睡眠。D.因果分析:确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。eg.有些人一喝牛奶就肚子疼，很有可能是因为乳糖不耐受。有一部分人群缺乏乳糖酶，而纯牛奶中含有大量的乳糖，这部分人就无法分解乳糖，乳糖进入大肠，容易产生气体，进而引起腹泻、腹痛。小结：分析的常用方法实践需要具体方法解决问题①科学研究中A.定性分析（是否具有某种性质或成分）质“有没有”“是不是”B.定量分析（量“有多少”）量“有多少”C.功能分析（是否具有某些或哪些功能）“有什么作用”D.因果分析（引起某一现象发生或变化原因）“为什么”认清社会发展规律和阶段②社会生活中(哲学中）（最高层次、最具概括性的分析）p77-1矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析）辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质连连看：定性分析没有共产党就没有新中国定量分析共产党员是中国工人阶级的先锋战士功能分析标准大气压下水在0-100度呈液态因果分析行政机关按照程序正当原则开展活动有利于更好地保护公民合法权益⑷分析思维的优点及局限性：p