部编版二年级下册口语交际《长大以后做什么》教学设计.doc

部编版二年级下册口语交际《长大以后做什么》教学设计

教学目标

1．了解某些职业的价值。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。

2．清楚地表达想法，简单地说明理由。

3.通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。

教学重难点

重点：学会向别人介绍自己长大了想做什么。

难点：能清楚地表达想法，简单地说明理由。

教学准备

教师：多媒体课件。

学生：询问家人的职业。

课时安排：1课时

教学设计1

教学过程

一、情境导入

（一）介绍一位家长

师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，她是谁呢？（出示照片）对，她是咱们班XX同学的妈妈。我们请她来介绍介绍她的妈妈，好不好？

生：我妈妈是一名网格管理员，在社区工作，她帮助过很多很多的社区居民。

师：你觉得她的妈妈怎么样？咱们班还有谁也想来介绍一下自已的父母？昨天老师让大家回去找父母的照片，你们带来了吗？好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家的印象会更深刻些。

（小组内交流）

【设计意图】父母是孩子们最熟悉最了解的人，介绍父母的时候势必会说到父母的职业，为后面的环节做好铺垫。

（二）根据推荐，指名上台交流。

师：介绍完了爸爸妈妈，同学们觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？

小结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是教师，有的是医生，也有的是其他职业。他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了各自的贡献。虽然他们的工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们学习的人。

（三）师：真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？有没有想过十年后的你会在做什么？这节课，我们就来说说：长大以后做……（板书题目）

二、感知话题

（一）谁想好了，先来说说：长大以后做……（指名交流）

（二）刚才同学们所说的自己长大了想做的工作就是你们的理想。（板书：理想）

一个人有了理想才会有努力的方向和前进的目标，现在，请大家听听两位小朋友谈谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播录音）

录音材料一：我长大了想成为一名画家，因为我非常喜欢画画，并且我从幼儿园开始学习画画，到现在已经学习了五年了。我的画被装裱起来挂在学校的文化墙上，每次从那儿路过，我都特别开心。

录音材料二：我长大了想当作家。因为我特别喜欢看书，从小我就喜欢读杨红樱、沈石溪的文章，我也想像她们一样写出那么多有意思的故事。

（三）组织评议：听完以后，你觉得他们说得怎么样？

（点拨）他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大了想做……

因为……所以我想做这个工作。

（四）师：你们听得很仔细，知道他们讲的内容好在哪里。老师相信，你们经过认真思考以后，一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？说完的同学请举手告诉老师。（师个别指导）

（五）师：都说完了吗？平时你们有了心里话，最想告诉谁呀？好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行吗？去吧，（自由交流）

（六）师：谁来告诉大家你好朋友的理想是什么？

（点拨）先说“我的好朋友是……”，再说她（他）的理想是……最后说她（他）为什么有这个理想。

三、记者采访：谈理想

（一）师：老师从你们的好朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天咱们班要办一期谈理想的节目，（在“理想”前板书：谈）你们想不想上电视谈谈自己的理想呀？那就先得接受记者的采访。现在，老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？

师：你好！欢迎你！请坐。

生（握手）：你好！

师：请你先自我介绍一下，好吗？

生：……

师：很高兴认识你，XXX。请问你长大了想做什么？

生：……

师：噢，想做……请问你为什么会有这样的理想呢？

生：……

师：谢谢你接受我的采访，再见！（握手）

（二）刚才我们两个人的表现怎么样？谁来点评一下。（把掌声送给他）

（三）请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。

（四）师：现场采访到此结束，谁是最佳小记者？谁是最优秀的嘉宾？请大家评选一下。

【设计意图】设计小记者采访这个环节，意在以新的学习方式激发学生们的学习兴趣，在一问一答中表达自己内心最真实的想法。

四、小练笔：我的理想

1、把你的理想用文字写下来。仿写：我长大了想做……,因为……，所以我想做这个工作。

2、相互评比。

五、总结

这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光靠说说是不行的，还要去努力，去奋斗，这样才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。

板书设计

长大以后做什么

谈理想：长大做……

原因：

教学设计2

教学目标

1．了解某些职业的价值。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。

2．清楚地表达想法，简单地说明理由。通