部编版一年级下册《两只小狮子》教学实录及反思.doc

部编版一年级下册《两只小狮子》教学实录及反思

[教学目标]

1、认识“狮”、“整”等14个生字。会写“练”、“习”、“苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两只小狮子的不同表现，能分别给它们取名字，找找理由。

[教学重难点]

1、学习生字新词，分别给两只小狮子取名，再找找理由。

2、理解“整天”，体会勤狮子的刻苦与努力。

[课前准备]

多媒体课件、词语卡片、课文录音。

[情景说明]

《两只小狮子》是一年级下册中的一篇童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。

教学童话最好的方法就是朗读。因此教学中,我重视引导学生在朗读中感悟、体会、升华,珍视学生的个性体验。

[教学实录]

[片断一]

(创新情境，导入新课)

师:老师知道同学们很喜欢动物,先请大家看一段录像。请同学们认真观看,看看这只小动物给你留下什么样的印象?

生:(齐)好!(露出欣喜神色)

(教师播放一段狮子在丛林里练功的录像。)

师:谁说说,狮子给你留下什么印象?

生:狮子真威猛,跑的速度很快。

生:狮子的爪子很长,很尖。

生:狮子生气的时候爱张开嘴,张嘴时会露出尖尖的牙齿。

生:狮子全身毛茸茸的,听爸爸说这种毛还很保暖,很贵。

生:狮子的叫声很特别,听着让人心惊肉跳。

生:我从《动物世界》里得知,狮子是“百兽之王”。

生:我还知道狮子是“林中之王”。

师:同学们说得很好,说的时候不仅说出了从片中看到的内容,还调动了平时的记忆,真是会观察、会思考的同学。

[片断二]

(个性起名，领悟狮子特点)

师:狮子妈妈生下了两只可爱的小狮子后,光顾家务活,还没来得及给孩子们起个名字呢!谁来帮小狮子起名字?(学生纷纷举手。)

师:可是所起的名字要合适,要有理由,请同学们认真读课文,根据课文内容起名字,看看谁起的名字最合适。同学们有信心起好名字吗?

生:(异口同声)有!(学生开始读书。)

师:好,我们来进行交流,谁说说你分别给这两只狮子起了什么样的名字?

生:一只叫“勤狮子”,另一只叫“懒狮子”,因为一个勤劳,一个懒惰。

生:一只叫“勤狮子”,另一只叫“肥狮子”,因为懒狮子太懒惰，成天睡觉,身上长满了肉,就肥了。

师:很有意思,你真会想!

生:一只叫“康康”,另一只叫“肥肥”,勤快的狮子天天练功,身体当然健康;懒惰的狮子成天睡觉,不运动就会长得肥肥的。

师:你真会用词!

(接下来,同学们还起了不少名字,如“壮壮”与“懒懒”、“阿勤”与“阿懒”等。)

师:今天,我们为了学习课文的方便,统一叫个名字,大家说叫什么名字好?

(同学们各抒己见,最后多数人同意叫“勤狮子”和“懒狮子”)师:起好了名字,我再请同学说说你起名字的理由。

生:文章的第二自然段讲了理由,勤狮子“整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。”

师:你能把这句话朗读给大家听吗?请大家认真听,老师要请大家评价,看他读得怎样?

(学生朗读。)师:谁来评?

生:他读得很好,他把“整天”读成了重音,强调了狮子一天到晚都练习本领。

师:你评得真好,真像一位朗读专家在评论。

生:他把“滚”、“扑”、“撕”、“咬”读得很重,也很慢,我们边听边想,眼前就好像看到了勤狮子练本领的情境。

师:你说得真好!你能像他这样读给大家听吗?(学生朗读。)

生:我不同意他的读法,我认为要把“滚”、“扑”、“撕”、“咬”四个字读得连贯点、快一点,因为勤狮子练功很紧张。师:有道理,那你读给大家听。(学生读。)

师:读得真好!请大家自由朗读这句话,想怎么读就怎么读。

师:谁能把勤狮子练本领的动作表演出来?大家先准备一下吧!“滚”--用手势表示。“扑”-“撕”--“咬”

师:老师朗读课文,谁来表演?

(学生纷纷举手,跃跃欲试。学生表演后,同学们热烈鼓掌。)

师:大家想一想,勤狮子在练习本领的过程中,会遇到哪些困难?生:“滚”的时候,可能会磕破皮,我们平时在松软的草地上打滚的时候,常常被枯草扎得很疼,狮子在丛林里打滚就会更疼了。

生:“扑”的时候,可能会跌得鼻青脸肿的。

生:“撕”、“咬”的时候,也许牙齿都会被拉松。

生:勤狮子不管炎热的夏天,还是寒冷的冬天,都坚持练习,不知流过多少汗!

师:是啊,勤狮子克服如此多的困难进行练习,用文中的一个词就叫--“刻苦”。

师:请大家再次把写勤狮子练本领的句子读一读,体会它练功的刻苦。

师:我们知道了起名“勤狮子”的理由,那么,起名“懒狮子”的理由是什么呢?

生:因为那只狮子“懒洋洋”,“什么也不干”。

师:你说得真好,你能把文