学校信息化管理制度.pdf

为了进一步提高我园教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速

我园教育信息化的进程，更好地提升教师信息素养，为幼儿终身学习奠定基础，特

制定如下教育信息化培训制度。

1、所有教师必须主动按时参加幼儿园组织的教师信息化教育技术培训学习活动并

纳入到校本培训当中统一管理。

2、所有教师必须自觉消化理解运用培训内容并有所创新。

3、培训学习必须有学习笔记并做好相关记录。

4、对无故不参加培训的教师幼儿园将给予批评并酌情与奖励性绩效挂钩。

5、教师每学期要写出学习心得。

6、幼儿园每学期对教师信息化教育技术培训学习情况进行考核，并把成绩列入教

师期终考核目标管理。

7、幼儿园鼓励教师参加上级教育行政部门组织的各种培训，竞赛活动每位教师必

须拿到上级教育行政部门规定的相关考核证书。

8、幼儿园鼓励教师参加教育信息化相关知识的自修、自学，对表现突出者幼儿园

将给予适当的奖励。

学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、

提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和

管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：

一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到校“务、政务公开”

网络化。

二、学校建设好自己的校园专题网站，开通个人博客。能够围绕课堂学习，通过一

线通实现教师和家长交流，起到协助家长指导学生学习的作用。通过建邺区德育网

络管理平台，建立健全班级主页。

三、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。

四、积极组织师生参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校组织全体教师开展信息化校本培训，做到有计划、有过程、有记录，定期

开展与教育信息化相关的特色活动。

六、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教

学工作中发挥更大作用。每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个

教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。

用多媒体教学手段。

八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，按学校规定完成信息化教

学应用课时。

九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐

步实现无纸化办公。

十、积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保

量完成任务。

十一、积极为学校教育资源提供各种优质教学资源，每学期将获奖课件、案例、论

文等上传至学校网站，让教师们互相学习，实现优质资源共享。

一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系

统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件

的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

三、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，

随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、

增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

四、认真做好各类资料及软件的记录整理和分类保存工作，定期对备类软件进行杀

毒和备份工作。

五、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

六、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水设

备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善

处理。

七、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手

续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正

常进行。

1、爱护电教器材，操作规范。协助任课教师使用好器材，课后要及时整理上锁、

盖好胶垫。使用时要先启动计算机检查桌面无不良内容后再启动投影机。关机时要

留足机器散热时间。

2、电教器材在使用过程中出现问题及时报告学校网络管理人员，不得私自拆卸仪

器或更改设置。

4、坚持原则，非上课时间任何人不得使用电教器材。特殊情况须由主管主任批准。

次。清扫时要断电操作确保安全。

6、认真填写《电教器材使用登记表》并妥善保存按时上交。

7、不得将操作台钥匙转借他人或让他人复制。

8、负责电教课题申报，搞好电教优质课、电教论文的评选工作。

9、电教教材代收费的管理、使用及电教教材的征订工作。

一、明确一名具备计算机操作技能，负责信息化系统应用的计算机操作人员。

二、信息化人员每年都要进行专业培训，不断提升自己的专业素养和应用水平，使

自己能跟上时代信息技术的变化。

三、把信息化