人教版《农业的变化真大》小学语文二年级上册教案设计知识点整理PPT模板.pptx

农业的变化真大小学二年级语文上册人教版授课老师：天天有谱授课时间：20XX.XX学习目标XUEXIMUBAIO学习目标1、学会课文中的8个生字。会认14个生字。2、了解农业的巨大变化。学习目标产（chǎn）农（nóng）介（jiè）制（zhì）生字学习棚（péng）技（jì）绍（shào）泥（ní）控（kòng）茁（zhuó）袁（yuán）培（péi）隆（lóng）欲（yù）学习目标词组学习纺（纺纱）（纺织）技（技术）（技巧）科（科学）（科目）织（针织）（织布）课文梳理KEWENSHULI课文梳理我看到了一个塑料大棚模型。这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!课文梳理阅读课文星期六，我兴致勃勃来到展览馆，观看农业科技成就展览。袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功朗读感悟LANGDUGANWU朗读感悟说起农业的变化，袁隆平爷爷的贡献最引人注目。你知道“引人注目”是什么意思吗?谁能当讲解员为大家介绍一下他的贡献?用四个字概括：杂交水稻运用大棚种植可以在寒冷的冬季让百花盛开，瓜果飘香，真不错呀!让我们带着这种感情读读第三自然段。有了彩色棉花就能纺出五彩线，织出五彩布，让我们穿上漂亮的衣服。你喜欢吗?让我们带着这种感情读读第四自然段。朗读感悟说一说你见过无土栽培的植物吗?运用无土栽培技术，就能让植物不用泥土，种植在水里，也能长得十分茁壮。这是多么得方便呀!让我们带着这种感情读读第五自然段课后拓展KEHOUTUOZHAN课程拓展农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗?还有什么?请大家课下继续关注并搜集有关农业方面的变化，然后说给老师和同学们听，看谁了解最多。谢谢您的观看小学二年级语文上册人教版授课老师：天天有谱授课时间：20XX.XX动手做做看小学语文二年级下册课件授课老师：天天有谱授课时间：20XX.XX课文讲解KEWENJIANGJIE课文讲解法国科学家郎志万，又一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”课文讲解伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。郎万志听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了郎万志的花，高兴地笑了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提出这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”学习目标XUEXIMUBIAO学习目标1．会认10个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3．唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。学习目标词语学习提（提高）漫（漫画）朗（朗读）哄（哄骗）喝（喝水）骗（欺骗）志（志气）题（题目）学习目标生字学习志（zhì）伊（yī）朗（lǎng）漫（màn）娜（nà）哄（hǒng）骗（piàn）琳（lín）鳞（lín）哎（āi）朗读感悟LANGDUGANWU朗读感悟这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。伊琳娜是个肯动脑筋的孩子，她不懂就问。伊琳娜的妈妈也很会教育孩子，她不是直接把答案告诉孩子，而是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。朗志万和伊琳娜的妈妈都非常重视培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。这样的教育环境，是非常有利于培养孩子们的科学素养的。朗读感悟妈妈伊琳娜说，“你动手做做看!”朗志万告诫孩子们，“要动手做做看。”几个小朋友在听了朗志万提的“奇怪”的问题后，是不是动手做做以后再回答的呢?朗志万到底“哄骗”小朋友没有呢?伊琳娜为什么听懂了朗志万的话后高兴地笑了?听懂了朗志万的话后伊琳娜会说什么呢?课后拓展KEHOUTUOZHAN课后拓展(一)围绕课题，整体朗读感悟课文1．“动手做做看”是谁给我们的建议?为什么要强