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前言
研究现状
1.1.1国外研究现状
目前，国外关于健康教育能力的研究较少，大部分是针对公共健康教育者的健康教育能力，比如CarvalhoEC
[1]等人提出为提高公共健康教育者的健康教育能力，可以开发一种评估工具去了解其健康教育能力水平高低，并通过不同的教学策略促进公共健康教育者健康教育技能的提高。
也有一些针对护生的健康教育能力。LiimatainenL[2]等人对接受过一年健康教育学习后的19名护生进行了回忆性访谈，发现在经过一年的健康教育学习后，学生们对健康教育的含义有了更深层次的理解，学生们发生了从促进身体健康到促进生理、心理、社会等多方面健康
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