2023年洛阳师范学院美术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docxVIP

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2023年洛阳师范学院美术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

一、单项选择题

1、自然实验法的优点是()。

A.减少了人为性,提高了真实性

B.减少了人为性,降低了真实性

C.提高了人为性,增加了真实性

D.提高了人为性,降低了真实性

2、当灰色方形纸片放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色。这种现象称为()。

A.对比

B.后像

C.知觉

D.适应

3、人的神经系统包括()。

A.脑和脊椎

B.大脑和小脑

C.脑神经、脊神经、植物性神经

D.中枢神经系统和周围神经系统

4、在人知觉深度的双眼线索中,最重要的双眼线索是()。

A.双眼视轴的辐合

B.水晶体曲度的变化

C.双眼视差

D.单眼视差

5、对令自己生气的人微笑,愤怒的情绪实际上也就消失了,会持这种看法的理论家可能是()。

A.詹姆士-兰格(James-lange)

B.坎农(Cannon)

C.埃克曼(Ekman)

D.冯特(Wundt)

6、汽车司机在驾驶时,眼、耳、手、脚能熟练并用。这里所体现的注意特性是()。

A.转移

B.广度

C.分配

D.分散

7、头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是()。

A.内隐记忆

B.语义记忆

C.动作记忆

D.情景记忆

8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事,这种语言属于()。

A.对话B.独白

C.语言获得D.语言理解

9、托尔曼有关动机的观点是()。

A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B.本能是人类一切思想和行为的动机

C.自我效能感决定个体的动机水平

D.诱因和驱力共同决定个体行为

10、客观事物引起人的情绪和情感的中介是()。

A.动机

B.兴趣

C.信念

D.需要

11、()是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,决定于个人的禀赋。

A.特殊能力

B.晶体能力

C.流体能力

D.创造能力

12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论?()

A.SigmundFrend

B.CarlJung

C.AlfredAdler

D.AnnaFreud

13、一般情况下,学校或单位里都会评出一些“先进分子”,开个表彰大会,并给予奖励。主要可以用()的理论来解释。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.韦纳

D.班杜拉

14、个体的目标定位在获得知识和提高能力上,认为达到既定目标就是

成功。根据成就目标理论,该个体所持有的成就目标属于()。

A.掌握目标

B.成绩目标

C.效能目标

D.表现目标

15、婴儿自我意识的发展不正确的是()。

A.主体我和客体我发展早晚不一样

B.客体我要早于主体我

C.可以用“鼻点测量”来检查自我意识的发展情况

D.一般两岁时客体我已经完全建立起来了

二、多项选择题

16、根据斯滕伯格智力成分亚理论,智力包括的成分有()。

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元成分

17、表象的特征有()。

A.直观形象性

B.不稳定性

C.概括性

D.可操作性

18、相对问题的解决的算法策略,启发策略的优点主要有()。

A.保证问题解决

B.节省时间

C.解决问题尝试的次数少

D.受定势影响小

19、记忆力属于()。

A.一般能力

B.特殊能力

C.创造能力

D.智力

20、目前,解释错觉的理论主要有()。

A.眼动理论

B.神经抑制作用理论

C.深度加工和恒常性误用理论

D.共鸣理论

21、下列选项中,属于有意想象的有()。

A.创造想象

B.再造想象

C.幻想

D.表象

22、在下列选项中,属于卡特尔人格特质分类的有()。

A.根源特质

B.情绪特质

C.表面特质

D.理智特质

23、创造性思维的特点有()。

A.迅速性

B.变通性

C.独特性

D.流畅性

24、人脑结构中属于边缘系统的有()。

A.海马

B.杏仁核

C.扣带回

D.小脑

25、下列选项中,属于内部动机的有()。

A.对工作的好奇

B.获取丰厚报酬

C.避免受到处罚

D.对学习的兴趣

三、名词解释

26、白板说

27、知觉恒常性

28、心理定势

29、认知风格

30、技能

四、简答题

31、你怎么判断自己通过视觉感受到的是真实存在的东西还是幻象(或幻觉)?

32、当前有关脑功能的研究主要有哪些学说?

33、简述韦纳的动机归因理论。

34、简述知觉的四种特性。

35、什么是记忆?记忆的种类及各自的特点有哪些?

36、言语机能联合区主要包括哪些中枢?这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍?

37、简析自我控制系统对人格形成和发展的影响。

38、阐述青少年心理发展的基本特点。

五、论述题

39、有时候我们在嘈杂的环境中,仍然能够与其他人进行交流,似乎并不受环境的影

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