《珠宝鉴定》课程标准.pdf

一、适用对象

高等职业教育层次的学生。

二、课程性质

《珠宝鉴定》是文物保护与修复专业的专业基础课程。随着近几年珠宝行业的快速

发展，各相关行业对珠宝鉴定也有了强烈的需求，例如拍卖、典当、文物鉴定、抵押清

算、司法和金融等行业都在实际工作中出现了关于珠宝鉴定方面的要求，而且随着人民

生活水平的提高，收藏鉴赏珠宝玉器和古玩的兴趣日益高涨，上述现象的出现都对普及

珠宝的鉴定知识提出了新的要求。尤其是近几年国内外珠宝业关于合成宝石及珠宝的优

化处理等方面不断推出新的研究成果，出现了大量的新的鉴定技术问题并对鉴定技术人

员提出了更高的要求。开设此课的目的主要是为了使该专业的学生能够对珠宝鉴定有一

个较全面的了解，培养高素质复合型技术技能人才，让学生们学以致用，从而为将来从

事文物研究工作奠定基础。

三、参考课时

51课时

四、总学分

3学分。

五、课程目标

本课程的总目标是以学生为主体，以学生的学习为中心，通过实践、实训为主导的

教学与操作，使学生让学生了解掌握珠宝的定义、概念以及珠宝的基本特征性质，各种

常见珠宝玉石的鉴定特征，以及常见的鉴定手段和鉴定仪器设备。从而达到掌握或了解

如何进行珠宝鉴定并初步掌握简单的珠宝鉴定技能，切实提高学生的实际动手能力和处

理实际问题的综合素质能力，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

课程内容以“学其所用，用其所学”为基础，突出高职教育特点，注重贴近市场与

企业对岗位的需求，确保人才培养目标的实现。通过本课程的学习，使学生具备珠宝首

饰设计的基础知识和基本设计方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增

强学生进入社会的竞争能力。

具体的教学目标：培养学生掌握珠宝玉石的物理性质和化学性质等基本性质；掌握

1

石制品，同时能够运用大型仪器对较难鉴定的天然宝石、合成宝石和优化处理宝石进行

鉴定。对某些稀少宝石的鉴定方法也要有所了解，为走向社会参加工作打下坚实的珠宝

玉石鉴定理论基础，并积累一定的实际鉴定经验。

六、课程设计思路

本课程是文物保护与修复专业的一门考查课，不但要传授珠宝鉴定理论知识给学

生，更重要的是要培养和训练学生的珠宝玉石鉴定实际操作能力。因此，本课程采用理

论和实际相结合的教学方法，每次课讲的理论内容当场消化吸收，是学生的学习效率大

大提高。结合市场上常见的宝石的种类，本课程主要围绕高档宝石、中低档宝石和人造

宝石这三单元进行展开，是学生对于单晶宝石的种类及鉴定特征有一个系统的了解。按

照“内外工坊、赛训一体、学岗直通”的总体设计要求，以熟练鉴定珠宝为中心构建的

项目课程体系，紧紧围绕项目任务的完成需求，来选择和组织课程内容，突出工作任务

与课程的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能

力要求的相关性，提高学生的就业能力。

七、课程内容与课时安排

本课程以项目教学为载体，共安排十一个学习项目，共51个学时。

表1工作任务划分及学时分配表

建

序工作知识点教学设计议

训练或工作项目教学重点

号任务技能点（思政融入）学

时

宝玉石的基1、宝石的概念石的概念、宝石1、熟练掌握注重培养学生的民

1

本概念2、宝石的分类的分类、宝石的宝石的命名；族精神、传统的道

3、宝石的命名命名；2、宝石的分德观念，并通过有

4、宝石的命名