小学数学新课标测试题及答案1.pdf

一、填空（每空1分，共34分）

1、新课程的“三维”课程目的是指、、。

2、有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，、

与是学生学习数学的重要方式。

3、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学、、。

4、义务教化阶段数学课程的总目的，从、、、

等四个方面作出了阐述。

5、《数学课程标准》支配了、_、_、

等四个学习领域。

6、学生的数学学习内容应当是_、、的，

这些内容要有利于学生主动地进展、_、

_、、、、等数学活动。

7、九年义务教化阶段数学课程将学习时间详细划分为三个学段：第

一学段、第二学段_、第三学

段。

8、“理论与综合应用”在第一学段以为主题，在第二

学段以为主题。

、义务教化阶段的数学课程，其根本动身点是促进

学、、地开展。

二、选择题（1-5为单选，6-10为多选，每题3分，共30分）

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过

程。

[①交往互动②共同开展③交往互动与共同开展]

2、教师要主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，学会（）

[①教教材②用教材教]

3、“三维目的”是指学问与技能、（）、情感看法与价值观。

[①数学思索②过程与方法③解决问题]

4、《数学课程标准》运用了“经验（感受）、体验（体会）、探究”

等刻画数学活动程度的（）的动词。

[①过程性目的②学问技能目的]

5、新课程的核心理念是（）

[①联络生活学数学②培育学习数学的爱好

③一切为了每一位学生的开展]

6、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。

A.生动活泼的B.主动的C.富于特性D.被动的

、数学活动必需建立在学生的（）之上。

A.认知开展程度B.已有的学问阅历根底

8、义务教化阶段的数学课程标准应突出表达根底性、普及性和开展

性，使数学教学面对全体学生，实现（）。

A.人人学有价值的数学B.都能获得必需的数学

C.不同的人在数学上得到不同的开展。

9、评价的主要目的是（）。

A