Unit5第2课时ReadingandWriting1教案中职外研版基础模块2.docx

课堂教学设计

课题名称

Unit5TravelBroadenstheMind

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(1)

授课班级

课时

第2课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是有关城市旅游特色的介绍性文本，介绍了北京、桂林、上海和成都的旅游特色。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生根据同学的喜好为其推荐合适的旅游地。第二篇课文的语篇类型是信件，介绍了乔四川之行所参观的地方，引导学生概括乔的各项旅游活动，梳理有关旅游安排的要点，并结合自身经历进行分享，提高其语言综合运用能力。

学习目标

学生能够运用略读和扫读策略，获取有关各城市旅游特色的介绍性文本的主旨大意。

学生能够归纳各个城市的特色，并根据同学的喜好为其推荐合适的旅游地。

学生能够掌握有关旅游经历的信件的文体特征，并通过填写图表梳理各项旅游活动。

学生能够口头分享自己的旅游安排。

思政目标：能够了解国内典型旅游城市的风貌，感受古代建筑瑰宝与现代城市建设的融合；能够积极探索历史建筑背后的文化内涵，加强文化自信。

学习重难点

学习重点

1.能运用略读、扫读等阅读策略获取旅游宣传文章的主旨信息和细节信息，了解各旅游城市的特色。

2.能通过关注引导词，分析句式，掌握句子结构，了解if引导的条件状语从句的用法，掌握重点表达方式，如oneof+形容词最高级+名词复数,whether...or...等。

学习难点

能梳理文章结构，整合、归纳文章的基本信息，并能联系实际，有条理地阐述旅游城市的城市特色。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Learnthenewwords.

Tshowstwostudents’videosintroducingtheirtravelexperienceintheclass.SsreviewtheEnglishexpressionsabouttravelinginthevideos.

对接上一节课的课后作业，激活和检验已学知识，为本课阅读旅游宣传文作铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

TshowsthepicturesinthetextandasksSstoguesswhatcitiesthepicturesshow.

Tshowsthecorrectnamesofthecities,andasksSswhattheywilldoiftheyvisitthesecities.

Basedonthegivenpicturesanddiscussion,Sspredictthepossibleintroductionofthesecities.

While-reading

SsskimandscanthetexandanswerthefirstquestioninActivityOne:Whatisthetextabout?

Ssreadthetextandmatchthemainideaofeachparagraph.

Ssreadthefulltext,dividetheparagraphs,andanalyzethestructureofthearticle.

Ssreadthetextandfillintheblanks.

Whetheryouare____________________nature,culture,ormodernlife,youwillfindacitytovisitinChina.

Ifyoulikehistory,you