高考模拟考作文“情绪管理”审题立意指导及范文.docxVIP

高考模拟考作文“情绪管理”审题立意指导及范文.docx

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教研联合体高考模拟考语文作文材料“情绪管理”审题立意指导附范文

【真题再现】

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

《蒙田随笔》里有这样一句话:“心平气和了,看事情就会是另一个样。不然操纵我们的是情绪,说话的是情绪,而不是我们自己。”是的,你不是你的情绪,你可以学着观察它、感受它、引导它,让它成为你的个人成长工具。

请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得露个人信息:不少于800字。

【材料解读】

本材料引用《蒙田随笔》中的一句话,指出当我们心平气和时,看待事物会有不同的视角,否则我们会被情绪所操控,无法真实地表达自我。

材料进一步提出,我们应当学会观察、感受、引导自己的情绪,使之成为个人成长的工具。这则材料旨在引导考生深入思考情绪管理的重要性,探讨如何理性对待情绪,以及情绪对于个人成长的影响与作用。

【审题立意】

1、情绪管理:驾驭情绪,主宰人生

立意核心:阐述情绪管理的重要性,探讨如何通过观察、感受、引导等方式有效管理情绪,从而掌控自我,实现人生目标。

2、情绪的力量:从束缚到助力的转化

立意核心:分析情绪对个体行为与决策的影响,强调通过合理管理和运用情绪,将原本可能束缚我们的负面情绪转化为推动个人成长的积极力量。

3、情绪智慧:个人成长的必备素养

立意核心:论述情绪智慧(EmotionalIntelligence)在现代社会中的重要性,探讨如何培养情绪智慧,使其成为个人成长、人际交往、职业发展的关键素养。

4、心平气和:情绪与认知的和谐共生

立意核心:探讨心平气和状态下,情绪与理智如何达成和谐统一,从而提升个体的认知能力、决策质量与生活质量。

5、驾驭情绪,做情绪的主人

立意核心:强调个体应具备掌控自我情绪的能力,避免被情绪所左右,通过理性对待与有效管理情绪,实现内心的平静与自由。

【标题参考】

情绪管理:人生的必修课

情绪的力量:从束缚到助力的华丽转身

情绪智慧:开启个人成长的密钥

心平气和:情绪与理智的和谐交响

驾驭情绪,主宰人生航程

【行文构思一】

中心论点:情绪管理:驾驭情绪,主宰人生

1、分论点一:情绪影响认知与决策,凸显情绪管理的重要性

论据支撑:(1)名人轶事:林肯在南北战争期间,面对民众的质疑与批评,始终保持冷静,理性分析局势,最终取得胜利,展示了情绪管理在关键时刻对决策的重大影响。

(2)科学研究:心理学研究表明,情绪状态会影响人的注意力分配、信息处理效率与决策质量,进一步强调情绪管理的重要性。

2、分论点二:观察、感受与引导:情绪管理的有效路径

论据支撑:(1)名言警句:苏格拉底曾说:“未经审视的生活不值得过。”这提示我们应学会观察、审视自己的情绪,从而更好地理解、管理它们。

(2)生活实例:通过冥想、瑜伽、心理咨询等方式,人们可以学习观察、识别、接纳并调节自己的情绪,提升情绪管理能力。

3、分论点三:情绪管理助力个人成长,实现人生价值

论据支撑:(1)古今结合:诸葛亮“淡泊明志,宁静致远”的人生态度,体现了情绪管理对于个人心境平和、目标明确的重要作用。

(2)感动中国人物事迹:张定宇身患渐冻症,仍坚守抗疫一线,他的坚毅与乐观源自对情绪的有效管理,为社会做出了巨大贡献。

【行文构思二】

中心论点:情绪的力量:从束缚到助力的转化

1、分论点一:负面情绪:束缚人生的无形枷锁

论据支撑:(1)名篇诗句:杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,形象描绘了负面情绪对个体感知世界的影响。

(2)生活实例:过度焦虑可能导致考试失利、工作效率降低等,说明负面情绪若不妥善管理,会成为阻碍个人发展的绊脚石。

2、分论点二:情绪转化:化消极为积极,变阻力为动力

论据支撑:(1)名人轶事:贝多芬在失聪的困境中,将痛苦转化为创作动力,谱写出震撼人心的《命运交响曲》。

(2)积极心理学研究:感恩、乐观等积极情绪有助于提升个体的心理韧性、创新思维与社交能力,实现负面情绪的有效转化。

3、分论点三:情绪智慧:驾驭情绪,赋能人生

论据支撑:(1)名言警句:亚里士多德曾言:“任何人都会生气,这没什么难的。但要能适时适所,以适当方式对适当的对象恰如其分地生气,可就难上加难。”这强调了情绪智慧的重要性。

(2)企业案例:谷歌、微软等公司开设情绪智能培训课程,提升员工情绪管理能力,以提高团队协作效率与创新能力。

【提示】

以上两篇行文构思,分别围绕“情绪管理:驾驭情绪,主宰人生”与“情绪的力量:从束缚到助力的转化”两个中心论点展开,构建了逻辑清晰、论据丰富的论证体系,为学生写作提供了参考。学生在实际写作中,可根据个人理解与素材积累,适当调整、充实内容。

【范文1】

情绪管理:驾驭情绪,主宰

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