0301-三年级下册数学《复式统计表》第一课时导学案.docxVIP

石狮管委会中心学校、马福名师工作室2023-2024学年度第二学期数学学科“三课七步”导学案

《复式统计表》第一课时导学案

编号：0301三年级第周星期

教学目标

1.初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。

2.经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。

教学

重难点

对复式统计图结构的认识，数据的填写及分析。

通过数据的整理和分析，对数据作出简单的判断和预测。

教学准备

课件

备课组

石狮沙嘴城小学数学学科集体备课组

主备人

杨巧丽

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

课件出示教材第36页例1情境图，请学生谈谈自己的爱好。

师：我们班男、女同学最喜欢的活动是哪一项呢？

学生猜测，意见不一，引出主题——用统计解决问题。

课中互学

一、情境创设：

情镜一：1.课余时间，你们最喜欢哪种活动？

在看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这些活动中，你最喜欢哪种活动？

二、任务驱动：

任务一：调查统计。

（1）选择适当的方法收集数据。选择适当的方式收集数据。

师：这里有6项活动，现在想又快又清楚地知道我们班的同学最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一项活动。

（2）完成数据的收集与整理。

任务二：描述与分析。

师：从上面的表中你知道了哪些信息？

师：很多同学想到了把这两个统计表合成一个统计表，那么怎么合呢？

任务三：经历过程，逐步完善，形成复式统计表。

合并统计表。

精简统计表。

合作探究：

任务一：调查统计。

调查全班同学喜欢的活动。可分男女调查。

任务二：描述与分析。

师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？能验证你刚才的想法吗？在使用统计表时有什么发现？

学生根据表中数据进行个性化分析。

任务三：完善形成复式统计表。

生：两张统计表这样放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。

师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢？请各学习小组先议一议，然后发表你们的意见。

汇报交流：

任务一：描述与分析学

学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，但统计的对象不同，数据也不同。

任务二：完善形成复式统计表。

学生介绍经验：将女生的表格折去标题和第一行，对准位置放在男生的表格下面；将“人数”栏，分别改为“男生”和“女生”；将标题改为“男、女生最喜欢的活动”。

随堂检测：

（1）现场统计：请一位男生和一位女生做助手，统计、记录数据。

（2）交流答案：四人小组交流答案。

（3）解读信息：完成表格下面的三个问题。

预习回顾：

1、请同学们拿出预学单，老师检查大家的学习情况。（老师边检查边对部分学生的预学单进行标注或批阅）

课堂总结：

1.这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

课后拓学

让学生继续观察统计表，说一说自己还有什么想法，再提出一些数学问题并解答。学生进行思考、解答。通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。

板书设计

《复式统计表》第一课时

将2个或者多个调查的项目一样的简单统计表合并成一个统计表。

教学思考