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材料工程专业学位研究生多元化培养模式探究.docVIP

材料工程专业学位研究生多元化培养模式探究.doc

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    材料工程专业学位探讨生多元化培育模式探究

    专业学位与学术学位是属于同一层次不同类型的两种学位，在培育目标上有显著的差异。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，主要培育面对特定职业领域的高层次应用型特地人才。近现代意义上的专业学位探讨生教化于1908年诞生于美国的哈佛高校。随着科技在生产和生活中应用范围的不断扩展，一些特定职业的人才需求越来越向高层次延长，社会各部门及劳动力市场对高层次应用型特地人才的需求不断增加。

    我国自1991年设立工商管理硕士以来，经过二十年的发展，专业学位教化取得了显著成果，目前设置了38种专业学位，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的具有中

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