七年级语文诗词五首课件.pptx

七年级语文诗词五首课件

汇报人：

2024-01-07

contents

目录

课件背景与目标

诗词背景及作者简介

诗词内容解读与赏析

诗词艺术手法探讨

诗词主题思想探讨

诗词背诵与默写指导

01

课件背景与目标

教材版本

人教版七年级语文上册

内容概述

本课件涵盖了教材中的五首诗词，包括《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》和《龟虽寿》。

通过学习这五首诗词，学生能够理解诗词的意境和情感，提高文学鉴赏能力和审美情趣。

教学目标

学生能够熟练背诵并默写这五首诗词，掌握诗词中的重点字词和语法结构，理解诗词的主题思想和艺术特色。

教学要求

课件采用图文并茂的方式，通过精美的图片和背景音乐营造诗词的氛围，帮助学生更好地理解诗词的意境。同时，课件中还包含了丰富的注释、赏析和拓展内容，以帮助学生深入理解诗词的主题思想和艺术特色。

设计思路

课件注重交互性和趣味性，通过互动练习和游戏等形式激发学生的学习兴趣和参与度。此外，课件还提供了丰富的课外拓展资源，以帮助学生进一步拓展视野和知识面。

特色

02

诗词背景及作者简介

背景

东汉末年，曹操率军北征乌桓，在胜利回师的途中，登上了碣石山，面对着波涛汹涌的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

曹操简介

曹操，字孟德，沛国谯县人。东汉末年的政治家、军事家、文学家，他平定了北方的割据势力，统一了中国北方，并推行一系列政策，恢复和发展了北方的生产。他的诗歌风格慷慨悲壮，气魄宏伟。

王湾在开元初年北游吴越，在北固山下触景生情，创作了这首诗。

王湾，唐代诗人，洛阳人。他的诗以雄浑著称，尤其擅长描写山水景色。他的作品在唐代颇受赞誉，对后世也有深远的影响。

王湾简介

背景

唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史。他到任的第二年，西湖遭遇了严重的旱灾。为了解决灾民的生计问题，白居易主持疏浚了西湖，并由此写下了这首诗。

背景

白居易，字乐天，号香山居士。他是唐代著名的现实主义诗人之一，与元稹并称为“元白”。他的诗歌题材广泛，语言通俗易懂，尤其擅长反映社会矛盾和人民疾苦。

白居易简介

背景

唐肃宗至德二年（757年）三月，杜甫被叛军所俘虏，困居长安。此时的长安已被安史之乱的叛军焚掠一空，满目荒凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此景况下写下了这首诗。

杜甫简介

杜甫，字子美，号少陵野老。他是唐代伟大的现实主义诗人之一，与李白合称“李杜”。他的诗歌内容广泛，思想深邃，语言精练传神，被誉为“诗史”。

03

诗词内容解读与赏析

VS

描绘壮阔的海景，抒发豪情壮志

详细描述

这首诗通过描绘大海的壮阔景象，表达了诗人对自然的赞美和豪情壮志。诗人用丰富的意象和生动的语言，将读者带入一个宏伟的境界，感受大海的浩瀚与壮美。同时，诗中流露出的情感也体现了诗人对国家、民族的忧思和担当。

总结词

描绘北固山下的自然风光，表达思乡之情

这首诗通过对北固山下自然风光的描绘，表达了诗人的思乡之情。诗人用细腻的笔触，描绘了北固山下的江景、海景、山景等，展现出北固山下的独特魅力。同时，诗中流露出的情感也体现了诗人对家乡的眷恋和思念。

总结词

详细描述

总结词

描绘钱塘湖春天的美景，表达对自然的热爱

详细描述

这首诗通过描绘钱塘湖春天的美景，表达了诗人对自然的热爱。诗人用生动的语言，描绘了钱塘湖春天的湖光山色、花草树木等，展现出春天的生机与活力。同时，诗中流露出的情感也体现了诗人对大自然的敬畏和赞美。

总结词

描绘春天的景色，表达对国家的忧思

要点一

要点二

详细描述

这首诗通过描绘春天的景色，表达了诗人对国家的忧思。诗人用细腻的笔触，描绘了春天的花鸟、山水等，展现出春天的生机与活力。同时，诗中流露出的情感也体现了诗人对国家、民族的忧思和担当。

04

诗词艺术手法探讨

情景交融、借景抒情、动静结合

总结词

曹操通过描绘大海的壮丽景象，抒发了自己的胸襟和抱负，情景交融，意境深远。

情景交融

曹操借助对大海的描绘，表达了自己内心的情感，使读者能够感受到他的情感世界。

借景抒情

曹操在描绘大海时，既写了静态的海面和山岛，又写了动态的风声和涛声，使画面更加生动。

动静结合

总结词

对比

象征

借景抒情

01

02

03

04

对比、象征、借景抒情

王湾通过对比北固山的“旧”与“新”，表达了对时光流逝的感慨。

通过“海日生残夜，江春入旧年”的描绘，象征着新事物必将取代旧事物的自然规律。

王湾借助北固山的美景，抒发了自己的情感和思考。

意象、白描、动静结合

总结词

白居易通过描绘钱塘湖春天的景象，创造了一系列生动的意象，如“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等。

意象

白居易采用了简洁明快的语言，对景物进行了白描式的描绘，使画面更加鲜明生动。

白描

白居易在描绘景物时，既写了静态的湖水、山色和花木