七年级语文第课《小圣施威降大圣》教案.pptx

七年级语文第课《小圣施威降大圣》教案汇报人：2023-12-29

目录CONTENTS教学目标教学内容与步骤教学重点与难点教学评价与反馈教学资源与教具教学计划与安排

01教学目标

掌握课文中的生字词，理解并运用课文中的成语和修辞手法。培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，能够准确概括文章的主要内容和中心思想。提高学生的文学鉴赏能力和审美能力，能够分析作品的写作特点和艺术手法。知识与技能

运用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。布置课后作业，督促学生巩固所学知识，提高自主学习能力。通过朗读、默读、小组讨论、教师讲解等方式，引导学生深入理解课文内容。过程与方法

培养学生的爱国主义情感和民族精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。引导学生关注社会现实和人生百态，培养他们的社会责任感和人文关怀精神。情感态度与价值观

02教学内容与步骤

总结词：激发兴趣详细描述：通过展示相关的图片或视频，引起学生对《小圣施威降大圣》一课的兴趣，引导学生进入课堂主题。导入新课

总结词：深入解析详细描述：对课文进行逐段讲解，包括重点词语、句子和段落，引导学生理解文章的主旨和深层含义。课文讲解

总结词：互动参与详细描述：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生积极参与课堂，提高他们的语言表达和合作能力。课堂活动

详细描述：布置相关练习题和阅读任务，帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的阅读和写作能力。总结词：巩固练习作业布置

03教学重点与难点

掌握《小圣施威降大圣》的情节和人物特点，理解其主题思想。通过对《小圣施威降大圣》的阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力和审美能力。通过对《小圣施威降大圣》的深入学习，引导学生理解其对中国传统文化的传承和发展。教学重点

如何引导学生理解《小圣施威降大圣》中的神话元素和文学手法，以及其对中国古典文学的影响。如何引导学生将《小圣施威降大圣》与现代文化语境相结合，理解其现代意义和价值。如何通过有效的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。教学难点

04教学评价与反馈堂参与度知识掌握程度表达能力创新思维学生表现评价观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论，是否能提出有深度的问题。通过课堂测试或作业，评估学生对课文的理解和知识的掌握程度。评价学生在解决问题时是否能够运用创新思维，提出独特的见解。鼓励学生口头表达自己的观点，考察其语言表达和逻辑思维能力。学内容安排教学方法课堂氛围教学策略调整教师自我反思反思教学内容是否合理，是否符合学生的学习需求和认知水平。评估教学方法是否有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。反思课堂氛围是否和谐、积极，学生是否能在轻松的氛围中学习。根据学生的反馈和表现，思考是否需要调整教学策略，以提高教学效果。

05教学资源与教具

《七年级语文》课本教材《小圣施威降大圣》课文PPT课件、教学视频、图片等辅助材料教学资源

教具准备用于书写重要知识点和板书播放PPT课件和教学视频用于展示生字、生词和重点语句粉笔、白板笔、教学用尺等黑板投影仪教学卡片教学用具

06教学计划与安排

教学目标教学内容1.导入新课教学进度计划通过本课学习，学生能够理解《小圣施威降大圣》的故事情节，掌握相关的语文知识和阅读技巧，提高文学鉴赏能力和语言表达能力。课文《小圣施威降大圣》、生字生词、文学背景、阅读理解、写作技巧等。通过提问和引导，让学生回忆《西游记》中的相关情节，激发学习兴趣。

2.课文讲解3.课堂互动4.作业布置教学评价教学进度计划组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，互相交流学习体会。讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物形象，分析写作技巧和语言特点。通过课堂表现、小组讨论、作业完成等情况，综合评价学生的学习成果和教师的教学效果。布置相关练习题和阅读任务，巩固所学知识，提高阅读和写作能力。

课外拓展计划阅读拓展推荐学生阅读《西游记》原著或相关解读文章，深入理解故事背景和人物形象。写作练习布置与本课相关的写作任务，让学生尝试模仿课文中的写作技巧，提高写作能力。实践活动组织学生进行与《小圣施威降大圣》相关的语文实践活动，如朗诵、戏剧表演等，增强学生的语文应用能力。

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