2023高考作文模拟主题写作：“取”与“舍”审题指导及优秀范文.pdf

”与“舍”审题指导及优秀范文

原题展现：

阅读下面的材料，根据要求写作。【2022-2023学年度武汉市部分学校高三年级

九月调研考试】

科幻喜剧电影《独行月球》中的维修人员独孤月因故错过领队马蓝星的撤离通知，

最终独自一人留在了月球。在努力返回地球的过程中，独孤月经历了两次抉择：

在找回返回舱发动机后，是利用太阳能继续赶路回到月球基地，还是原路返回营

救唯一的同伴——一只陪伴自己的6大袋鼠？独孤月经过思想斗争，最终选择返

回救助大袋鼠。后来，因月球车耗光动能陷入绝境的独孤月，偶然发现并利用大

袋鼠的超强的跳跃能力，牵引自己成功返回了月球基地。

好不容易修好了返回舱准备返回地球时，却得知有一颗小行星正撞向地球：是留

在月球保全自己，还是驾驶返回舱撞向小行星拯救地球？独孤月没有犹豫，选择

独自驾驶返回舱，撞向小行星。

请结合以上材料，以“两难选择中的取舍”为主题写一篇文章，体现你的感受与思

考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

写作指向

这是一道取材于喜剧电影《独行月球》的作文题，新颖别致，最终归结到“取舍”

这样一个经典的论题，审题难度不大。

从提示部分给出的写作主题“两难选择中的取舍”可知，“取舍”是在“两难”条件下

作出的，“两难”是隐含前提；准确把握“两难”的具体内涵和情境，“取舍”的抉择

才更富有典型意义。材料中独孤月作出了两次抉择，第一次是返回营救金刚鼠，

第二次是驾驶返回舱撞向小行星拯救地球。两次抉择的背景都是两难处境：第一

次面临的抉择，是独自逃离保全自身而不得不放弃同伴金刚鼠，还是营救金刚鼠

而让自己与金刚鼠都身陷险境；第二次面临的抉择，是留在月球保全自己而眼睁

睁看着地球毁灭，还是牺牲自己而拯救地球。无论哪种选择，都意味着某种形式

的放弃，对独孤月来说都需要承担痛苦，这就是所谓“两难”。所以，“取”和“舍”

是伴随着产生的，而“取舍”行为，考验的是选择者的道德品质、精神境界。独孤

月选择营救金刚鼠，是因为对同伴的不离不弃的情意和人道精神战胜了自保心态，

也可以说是良心和道德战胜了求生本能；选择驾驶返回舱撞向小行星来拯救地球，

是因为拯救全人类的“大我”情怀战胜了保全自己的“小我”需要。

虽然独孤月本是平凡无奇的小角色，但他的两次选择彰显了他人性的伟大，人格

的崇高。材料表面上不持立场，但考生很容易对独孤月的高尚行为产生认同，进

而在“取舍”上确定“舍己为人”“牺牲小我‘’，成就大我‘’这样”的立意；行文中，可

以分层次探讨这样选择的意义，结合社会背景凸显这样选择的现实意义。

但是，还是应该注意两个方面的内容：一是论据的选择和分析要契合“两难”背景，

而是实事求是，写出思辨，力避空泛。“舍小家为大家”“牺牲小我成就大我”类的

正面素材考生一般积累得比较丰富，但素材的主人公面临的处境未必全是独孤月

式的“两难”的；即使素材典型，分析说理的时候还是有必要将“两难”体现出来。

另外，虽然以“牺牲小我成就大我”为核心立意，但也不可喊口号式地一味拔高，

在充分展开论述的基础上，还是应该对“小我”需要的正当性和保护个体利益的必

要性作必要的肯定，写出思辨性。甚至，还可以进一步就如何通过制度保障，在

维护集体利益的同时兼顾公民的个人利益，尽量不让公民面对独孤月式的“两难”

命题方向审题立意

1.主要考查在情境中运用辩证的、对立统一的观点具体问题具体分析的能力。

2.“取舍”的谈论立足于“两难”的情境之中（条件之下），离开材料只谈“取与舍”

的辩证关系的作文最高达到一类下（52分）。

3.两难与取舍之间，取舍的对象可以是材料的指向，即舍己为人（舍个人为他人、

舍生取义）。如果谈到“舍它取己”（局部或者整体），具体谈论有理有据合情合

理的，正常评分。

4.整体而言，作文围绕“两难”与“取舍”展开分析说理即是紧扣主题的。拓展开去

的谈论有机构成全篇亦可，没有拓展开去谈论亦可，都正常评分。

写作指导

1.注意话题的限制条件

这是一个二元关系思辩型材料作文。主话题是“取与舍”，话题限制条件是“两难

选择”。注意不能脱离这一限制条件来泛谈“取舍”。

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我们不妨来看看2021年高考浙江卷的作文题目：

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

浙江试卷是标准的二元关系思辩型材料作文，主话题是“得与失”。关于“得与失