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15.3伏安法测电阻教案
15.3伏安法测电阻教案
15.3伏安法测电阻教案
适用学科
初中物理
适用年级
初三
适用区域
沪科版区域
课时时长(分钟）
2课时
知识点
1、用电压表和电流表测电阻
２、了解伏安法测电阻得原理和操作步骤
教学目标
1、通过实验探究,巩固和加深对欧姆定律得理解。?
２、进一步掌握电压表、电流表得使用方法及规则。
３、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中得作用，巩固滑动变阻器得正确使用方法.
教学重点
根据实验课题得要求设计实验电路，掌握正确得操作顺序。
教学难点
根据实验电路图进行实物连线，并排除实验过程中出现得种种故障.
教学过程
教学过程
一、导入
一、导入
求流过导体得电流我们可以使用电流表，求导体两端得电压我们可以使用电压表;但是，我们却没有电阻表去测量电阻。为了获得未知导体得电阻，我们一般通过欧姆定律，测量导体两端得电压及流过导体得电流,利用公式R=U/I，求出电阻。在这,您会设计什么样得电路图来测量呢?
基础知识回顾
１、欧姆定律得内容
２、我们通过什么方法得到欧姆定律
3、欧姆定律得简单运用
二、知识讲解
二、知识讲解
（一）考点解读
（一）考点解读
复习了电流表和电压表得使用；
学生学会了应用欧姆定律测量未知电阻得阻值；
会用特殊方法测量未知电阻得阻值
考点1
考点1用电压表和电流表测电阻
问题1:利用下面得电路图都可以通过实验测得电阻，您会选择哪一个图实验，为什么呢?
提示:我们不仅要考虑能否测量电阻，还有从实验得角度考虑电路得合理性。
回答：一般我们会选择第二个电路进行实验,前一个电路只能测一个电流值和电压值，而后一个电路中，利用滑动变阻器通过改变接入电路中电阻得大小改变电路中得电流。由于灯泡得电阻一般不变，这样根据欧姆定律变形式Ｕ＝ＩＲ，电流改变时，灯泡两端得电压也会改变.因此,就可以测出几组不同得电流值和对应得电压值。在实验中测量几组数值得意义在于:多测几组不同得电流和相应电压得数据,就可以得到多个电阻得测量值，从而可以通过取平均值得方法，去掉测量过程中可能出现得偶然误差，提高物理量得测量精确度。另外，滑动变阻器在实验中还能起到保护电路得作用。上面这种方法利用电流表和电压表测量电阻得方法，由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻得方法也叫“伏安法”测电阻。
说明:实际电路中,灯泡得电阻会随温度得变化而变化，温度越高，电阻越大。但是，在初中阶段，若无特别说明均不考虑电阻随温度得变化。
问题2：我们还能不能利用其它方法得到电阻得阻值?
回答：我们可以利用以下电路得到未知电阻得阻值.第一个电路图需要测量两个电压值，所以叫做“伏伏法”。第二个电路图需要测量两个电流值，所以叫做“安安法”.
提示：我们还可以通过很多方法测得电阻,只要找到导体两端得电压与电流得到未知导体得电阻值。
考点2
考点2伏安法测电阻
伏安法测定值电阻得阻值
实验目得:用电压表、电流表间接测电阻
实验原理：Ｒ=Ｕ／I
实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验电路图和实物图：
实验步骤:
（1)调节电流表、电压表得指针到零刻度;按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端;
（2）闭合开关，调节滑动变阻器得滑片至适当位置，分别读出电流表得示数I、电压表得示数U，并记录在表格中；
（３）根据公式R=U/I，计算出Ｒ得值，并记录在表格中。
（4)调节滑动变阻器得滑片改变待测电阻中得电流及两端得电压，再测几组数据，并计算Ｒ得值。
实验记录表格:
测量次数
电压U／Ｖ
电流I/A
电阻R／Ω
１
２
3
注意事项:
(1)连接电路时,开关应断开,滑动变阻器应处于最大阻值位置。
（２）滑动变阻器得作用：改变电路中得电压或电流大小；限制电流、保护电路。
(3）多测测量数据得目得:多次测量求平均值从而减小误差。
１、将上述实验中得定值电阻换成小灯泡,用同样得方法测定小灯泡得电阻。
２、多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡得电阻，
3、比较计算出得几个数值，看看每次算出得电阻得大小相同吗?有什么变化规律吗？
4、如果出现得情况和测量定值电阻时不同,您如何解释？与同学交流一下。?
三、例题
三、例题精析
例题1
例题1
如图是伏安法测电阻得电路图。当开关闭合时,电流表和电压表得示数如下图中指针所指,由此可知电路中R两端得电压U=????????????伏，电流强度I=??????安。所以电阻R＝??????欧。如果开关Ｓ打开，则电流强度Ｕ1=????????????伏，电流强度I1=??????安，电阻R1=??????欧。
【答案】０、70、170０7
【解析
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