三年级《编童话》语文教案.pptx

授课教师:2023-12-28三年级《编童话》语文教案

目录CONTENCT教学目标教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈教师自我反思与总结

01教学目标

010203掌握童话的基本概念和特点。学习编写童话的基本技巧和方法。了解童话在文学中的地位和价值。知识与技能

通过阅读经典童话，分析其情节、角色和语言特点。学习如何构思、创作和修改童话故事。通过小组讨论、个人创作和分享，提高合作和表达能力。过程与方法

培养学生对童话的热爱和兴趣，激发他们的想象力和创造力。引导学生关注现实生活中的真善美，培养积极向上的情感态度。通过对童话故事的理解和创作，培养学生的审美意识和文化素养。情感态度与价值观

02教学内容与步骤

童话故事导入提问导入导入新课教师讲述一个经典的童话故事，激发学生对童话的兴趣，引导学生进入课堂主题。教师提出与童话相关的问题，引导学生思考并回答，从而自然地引入新课。

教师引导学生分析所听到的童话故事的特点，如情节、人物、语言等，帮助学生了解童话的基本要素。分析童话特点教师向学生介绍编写童话的方法和技巧，如想象、夸张、拟人等，并引导学生进行实践练习。讲解编童话方法讲解新课

学生根据所学知识和方法，尝试独立编写简单的童话故事。教师给予指导和建议，帮助学生完善故事。学生分组进行合作练习，共同创作一个完整的童话故事。通过合作，培养学生的团队协作能力。课堂练习分组合作练习个人创作练习

学生分享作品学生分享自己创作的童话故事，其他同学和教师给予评价和建议。总结归纳教师对本节课所学内容进行总结归纳，强调童话的要素和编写技巧。同时，鼓励学生多读、多写、多创作，提高自己的想象力和语言表达能力。归纳小结

03教学方法与手段发式教学任务驱动法小组合作法案例分析法教学方法组织学生进行小组讨论，共同探讨编写童话的方法和技巧，培养学生的团队协作能力。布置编写童话的任务，让学生自主完成，培养他们的实际操作能力和自主学习能力。通过提问和引导，启发学生思考童话的创作思路和技巧，培养他们的想象力和创造力。通过分析优秀的童话作品，让学生了解童话的写作特点和技巧，提高他们的鉴赏能力和写作水平。

多媒体教学网络教学实物教学互动式教学教学手段利用PPT、视频等多媒体手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。利用网络平台，提供在线学习资源和学习指导，方便学生自主学习和交流。利用与童话相关的实物或模型，进行现场教学，增强学生的直观感受和体验。通过课堂互动、问答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与教学过程，提高教学效果。

04教学评价与反馈

观察学生在课堂上的参与度、思考能力和表达能力，判断学生对童话创作的基本理解和应用。课堂表现根据学生的童话作品，评估学生的创意、想象力和语言表达能力，以及学生对童话故事结构的把握。作品评价组织小组讨论，观察学生在团队中的合作精神、沟通能力和对童话主题的理解。小组讨论及时给予学生口头反馈，对学生的表现给予肯定和建议，鼓励学生发挥创意和改进。口头反馈评价方式

在课堂或课后及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习状况和需要改进的地方。及时反馈建设性反馈个性化反馈激励性反馈提供具体、建设性的意见，指导学生如何提高自己的童话创作能力。根据每个学生的学习特点和需求，提供个性化的反馈和建议，以促进学生的个性化发展。鼓励学生积极参与课堂活动和童话创作，肯定学生的努力和进步，激发学生的创造力和自信心。反馈机制

05教师自我反思与总结

课堂参与度作业完成情况测试与考试成绩观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与程度，是否能够积极思考和表达自己的想法。检查学生的作业完成情况，包括童话故事的编写和修改，评估他们对课堂知识的掌握程度和应用能力。通过测试和考试成绩来评估学生对本节课内容的掌握程度，以及他们在解决实际问题时的能力表现。教学效果评估

教学方法的反思教学方法的改进引入多媒体教学资源教学方法改进根据教学效果评估和学生反馈，对教学方法进行改进，尝试采用更加生动、有趣、富有启发性的教学方式，以更好地引导学生进行童话创作。考虑在未来的教学中引入更多的多媒体教学资源，如图片、音频、视频等，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。回顾本节课所采用的教学方法，思考是否有效激发了学生的学习兴趣和积极性，是否有助于培养学生的创造力和想象力。

80%80%100%教学经验总结对本节课的教学过程进行总结，分析哪些环节做得好，哪些环节需要改进，并记录下自己的教学心得和体会。与其他教师分享自己的教学经验，共同探讨如何更好地进行童话创作的教学，以提高教学质量和效果。不断学习新的教育理念和教学方法，关注教育领域的最新动态和研究成果，以提升自己的教学水平和专业素养。总结教学经验分享教学经验持续学习与进修

THANKYOU感谢聆听