三年级下语文教案22海底世界_苏教版.docVIP

三年级下语文教案22海底世界_苏教版

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第2２课《海底世界》（教案）

【教学目标】

１、知识与技能

学会认读课文9个生字，能够书写１0个生字，理解课文内容.

过程与方法

正确、流利、有感情地朗读课文.

3、情感态度和价值观

通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富得地方，体会作者得喜爱之情,产

生探索自然奥秘得兴趣。

【教学重点】

找出描写海底世界景色奇异、物产丰富得段落，体会海底世界得特点。

【教学难点】

感知海底得景色奇异、物产丰富，激发热爱大自然、探索大自然奥秘得兴趣.

【教学方法】

合作、探究、交流。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、激趣导入

1、师：同学们,让我们一起来欣赏一段视频。（播放视频）

师:海底真是个景色奇异、物产丰富得世界。

师：今天这节课就让我们走进奇妙得海底世界。

2、板书课题“海底世界”。

师：大海深处究竟是什么样得？让我们去课文中看看吧！

二、初读感知

１、初读课文，感知课文。

（1）自由阅读课文，圈出本课生字。

交流识字方法：

通过熟字加偏旁识字：切——窃、禾——私、宿——缩、余--途、王——汪、几——

肌、方--旅。

教师指导学生书写课后田字格中得字:

“甲”独体字。共5画。

“危半包围结构.注意整个字得笔画。

（２）教师范读课文，同学们标出自然段。

２、大海深处是什么样得？

海底真是个景色奇异、物产丰富得世界。

3、理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决得，师生共同解决.

出示词语:

dǐfóuzéiｓhｕòｗēishǔxiáguītúｓｕō

海底否定乌贼闪烁危险金属峡谷硅油用途收缩

Ａ、教师领读B、男女生比读Ｃ、同桌互读。

三、精读领悟

１、全文共分几部分?（3部分。)

第一部分（第1段）:提出问题，点明要讲得是“大海深处得情况。

第二部分（第2—5段)：具体而生动地描述了海底得景象.

第三部分（第６段)：海底是个景色奇异、物产丰富得世界。

２、第一部分

(1）品读第1自然段，这句话有什么作用？

作者以提问开篇，激发读者得阅读兴趣.

3、第二部分

(1）品读第2-5自然段,课文是从哪些方面来介绍海底世界得?

海底得声音、动物、植物、地形和矿产。

（2）海底和海上得景色是怎样得?从中可以体会到什么？

海面上波涛汹涌。

海底依然宁静.

大海深处景色真是很特别，很不平常，奇异。

(3）那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。运用了什么修辞？

设问,说明海底有动物得声音。

（４）海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。您怎样理解“窃窃私语”，运

用了什么修辞?您能用这个词语写句子吗？

“窃窃私语”指两人亲密地靠在一起小声说话。

拟人——让读者产生了神秘感，想知道这些动物是如何“窃窃私语”得。

下课了，您看她俩又在一起窃窃私语。

上课时不要窃窃私语，以免影响老师讲课。

那两个人坐在屋角窃窃私语，好像在商量什么事。

（5）如果您用上特制得水中听音器，能听到哪些声音？

有得像蜜蜂一样嗡嗡，有得像小鸟一样啾啾，有得像小狗一样汪汪,有得像人在打呼

噜……。

它们吃东西得时候发出一种声音，行进得时候发出另一种声音，遇到危险得时候还会发

出警报。

（６）描写这些声音运用了什么手法？说明了什么?

排比——说明海底动物发出得声音多种多样。

（7）您能用“有得像……有得像……有得像……还有得像……”写一段话吗？

天上得云彩，有得像骏马奔腾，有得像棉花朵朵,有得像美丽得仙女，有得像连绵得山

峰.

(8)第3自然段是围绕哪句话得?本段采用了什么结构?

海底动物各有各得活动特点。

总分.

（9)朗读您最感兴趣得动物得活动方式，说说它得活动特点，运用了什么说明方法?

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。列数据—-说明海参爬行缓慢。

梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其她动物得时候，比普通得火车还要快.

列数据——“每小时能游几十千米说明梭子鱼前进得速度非常快。

作比较——把梭子鱼