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Unit4Topic1SectionCrainforests
Ⅰ.Teachingaimsanddemands
1.Learnsomenewwordsandphrases:
cover,earth,surface,thousandsof,dark,forest,control,wood,rubber,protect,main,fact,infact,makeup,lake,sea,ocean,drop,onearth,hole,fill,fill…with…,dig,deep,everything
2.Learnsomeusefulsentences:
(1)Waterisnecessaryforallplants.
(2)Theycan’tliveatallwithoutwater.
3.Goonlearningcomparativeandsuperlativedegreesofadjectives:
(1)Theplantsintheforestshelptomaketheairfresher.
(2)But,now,rainforestsarebecomingsmallerandsmaller.
(3)Watermakesupthelargestpartofthehumanbody.
4.Describenatureresourcesandrealizetheimportanceofenvironmentprotection:
(1)Theyalsohelptocontroltheclimate.
(2)Rainforestsgiveuswood,rubber,fruit,medicineandsoon.
(3)Itisimportanttoalllivingthings.Wemustsaveeverydropofwater.
Ⅱ.Theimportantpoint:
Letstudentsknowtheenvironmentisimportantforus.
Thedifficultpoint:
Howtoprotectourenvironment.
Ⅲ.Teachingaids
PPT，挂图，录音机，
Ⅳ.Teachingprocess
Step1 Guide
询问学生最喜欢的植物或动物。
T:whatisyourfavoriteplant?
whatisyourfavoriteanimal?
根据学生回答的植物与动物展开讨论，引起学生的兴趣。
2.小结热带雨林里有多种多样的动物与植物，从而导入新课rainforests
Step2Presentation
听录音并阅读短文内容，培养学生的听力和阅读能力。
1.(听1a录音，了解课文内容并回答问题。)
T:Moststudentswanttoknowmoreabouttherainforests.Pleaselistentothetapeandanswerthefollowingquestions:
(出示小黑板。)
(1)Whatcover6%oftheearth’ssurface?
(2)Aretherethousandsofdifferentplantsandlotsoftreesinrainforests?
(3)Canrainforestshelptocontroltheclimate?
通过rainforests热带雨林，渗透《中华人民共和国环境保护法》
学习新单词“wood”树木。让学生知道树木对环境的重要性，作为学生要制作乱砍乱伐的行为，渗透《森林法及其实施条例》、《退耕还林条例》。
3.通过题目与课文结合让学生了解热带雨林的特征
（水资源丰富、多种多样的动植物、调节全球气候等等）
蕴含水资源，保护淡水资源。渗透《中华人民共和国水资源保护法》
保护土壤，防止水土流失。渗透《中华人民共和国防沙治沙法》
提供良好生存环境，维护生物多样性。《中华人民共和国动物保护法》
Step3Consolidation
通过对短文的理解，完成1b、1c，并根据关键词对其进行复述。培养学生综合运用语言的能力。
1.(阅读1a，完成1b。)
(教师让学生猜测句子中main的意思，板书并要求学生掌握。)
T:No
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