初三化学第十一章导学案 - 中学学案.docx

合理使用会带来哪些环境问题？2.化肥与农家肥相比有什么特点？学习好资料欢迎下载3.农药的不合理使用会载【课后反思】：课题2化学肥料【学习目标】

合理使用会带来哪些环境问题？2.化肥与农家肥相比有什么特点？学习好资料欢迎下载3.农药的不合理使用会

载【课后反思】：课题2化学肥料【学习目标】1.了解化学元素对植物生长的重要性2.了解常见化肥的种类并

肥的简单区别方法。1.比较三种化肥的物理性质：归纳：可以用方法区别出磷肥。2.比较三种化肥与碱（熟石

保道路畅通，交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中，错误的是（）A．氯化钠能融雪

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第十一章单元盐化肥导学案

编写人：娄雪丽课题1生活中常见的盐（第一课时）

【学习目标】

1.认识几种生活中常见的盐

2.知道氯化钠的用途

3.学会粗盐初步提纯的操作方法【学习重点】

知道氯化钠的用途，学会粗盐初步提纯的操作方法

【学习难点】学会粗盐初步提纯的操作方法

【学习过程】

一、课前预习

1.请你收集以下资料：⑴日常生活中，你所见到的氯化钠实物。⑵食盐与人体健康的关系。⑶氯化钠在日常生活及工农业生产中的用

途。⑷氯化钠在自然界的存在情况，人们是怎样从自然界中获取氯化钠的？

2.⑴常见的金属离子：；⑵常见的酸根离子：。⑶请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠”分别指的是什么？

二、合作探究：

一、氯化钠的用途、分布

1.盐：电离时生成离子和离子的化合物

如常见的盐：、、、、等。

2.氯化钠，俗名，是一种色颗粒状的固体，有味，易溶于水，其水溶液呈性。。

3.氯化钠的用途：

⑴生活方面：生活中用于等，是重要的，被称为调味剂（）；

认为它（填“能”或“不能”）与所选用的氮肥混合使用，理由是。4.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。作物生长健壮，主要长增强增强抗病虫害和作用，叶抗能力，穗多。粒满。植物缺少症状状态气味溶解性注：（1D.氯化铵E.硝酸铵F.尿素J.硝酸钾H.碳酸氢铵I.氯化钾其中属于氮肥的是；属于磷肥的是；属于钾肥）A.酸B.盐C.碱D.氧化物5.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A．用亚硝酸钠腌制食品（质量分数为

认为它（填“能”或“不能”）与所选用的氮肥混合使用，理由是。4.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。

作物生长健壮，主要长增强增强抗病虫害和作用，叶抗能力，穗多。粒满。植物缺少症状状态气味溶解性注：（1

D.氯化铵E.硝酸铵F.尿素J.硝酸钾H.碳酸氢铵I.氯化钾其中属于氮肥的是；属于磷肥的是；属于钾肥

）A.酸B.盐C.碱D.氧化物5.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A．用亚硝酸钠腌制食品

（质量分数为）；

等；

；

。

晒盐

就

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⑵医疗方面：用氯化钠配制

⑶工业方面：用氯化钠为原料制取

⑷农业方面：用一定质量分数的氯化钠溶液来

⑸交通方面：在冬天，用于

4.氯化钠的分布：、、、都蕴藏着氯化钠，用

或用、煮盐，都可以使水分蒸发，使食盐溶液，再继续

可以得到，这样得到的食盐含有较多杂质，叫作。

二、粗盐提纯

粗盐中含有较多的可溶性杂质（如、等）和不溶性杂质

【讨论】1.将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？

2.怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度的角度考虑）？

3.实验中需要的仪器有：

4.实验中要注意哪些问题？

【实验】结合刚才的讨论，设计并分组完成粗盐的初步提纯。

1.探究名称：

2.探究目的：为了得到较为纯净的氯化钠（精盐）

3.探究步骤：

⑴：①称取2.5g粗盐，②量取5ml水。注意：逐匙加入

并搅拌，到粗盐不再溶解。

⑵：注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再

过滤。

⑶：注意：①搅拌，目的是；②蒸发中

出现较多固体时，停止加热。

⑷计算产率：

4.求出理论产率：

5.进行误差分析：⑴造成实验误差的原因，可能有哪些？

⑵根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？

aCl溶液。①欲除去溶液I中的MgClCaClNa2SO4，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加

aCl溶液。①欲除去溶液