一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴18部编版.pptx

一年级语文下册教案21小壁虎借尾巴18部编版

汇报人：

2023-12-22

教材分析

教学过程

教学反思

作业布置

教材分析

01

本文是一篇生动有趣的童话，主要讲述了小壁虎因为尾巴被蛇咬断，四处去借尾巴的故事。文章通过小壁虎借尾巴的过程，传达了“认识自我，认识到自己的价值”这一主题。

小壁虎的形象是本篇童话的核心，它代表了那些在成长过程中需要不断学习、探索、认识自我的孩子。通过小壁虎借尾巴的过程，我们可以看到它善良、热情、勇于尝试的性格特点。

童话的情节设置巧妙，通过小壁虎与小鱼、黄牛、燕子等动物的对话，展现了小壁虎不断寻找自我价值的过程。在这个过程中，小壁虎经历了失落、失望、惊喜等多种情感体验，使得故事更具吸引力。

通过本课学习，学生能够认识生字、生词，了解童话的基本特点。

知识目标

学生能够理解小壁虎借尾巴的经过和意义，培养阅读能力和语言表达能力。

能力目标

通过学习本课，学生能够认识到自我价值的重要性，培养自信和勇气。

情感目标

让学生理解小壁虎借尾巴的经过和意义，掌握生字、生词的含义。

重点

让学生能够深入理解童话所传达的“认识自我，认识到自己的价值”这一主题，并在日常生活中加以实践。

难点

教学过程

02

讲述小壁虎借尾巴的故事，激发学生对课文的兴趣。

提出与课文相关的问题，引导学生思考。

提问导入

故事导入

认读生字

出示课文中的生字，引导学生认读。

记忆生字

通过组词、造句等方式，帮助学生记忆生字。

朗读课文

学生朗读课文，教师纠正发音和语调。

理解大意

引导学生理解课文的大意，了解故事情节。

回顾整个故事情节，加深学生对课文的理解。

回顾故事

总结本课所学的知识点，包括生字、词语、句子等。

总结知识点

拓展阅读

推荐与课文相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读。

延伸思考

提出与课文相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

教学反思

03

本节课的教学目标清晰明确，包括知识、能力和情感方面的目标，有助于学生全面掌握所学内容。

教学目标明确

教学方法得当

课堂氛围活跃

采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。

通过多种教学方法的运用，课堂氛围较为活跃，学生能够积极参与课堂讨论，提高学习效果。

03

02

01

由于时间有限，教学内容相对较少，可以进一步拓展和补充相关内容，丰富学生的知识面。

教学内容不够丰富

虽然采用了多种教学方法，但还可以进一步探索和实践其他教学方法，如情景模拟、角色扮演等，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

教学方法不够多样化

VS

在今后的教学中，可以进一步拓展和补充相关内容，如引入更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

探索更多教学方法

可以进一步探索和实践其他教学方法，如情景模拟、角色扮演等，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也可以借助多媒体手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

增加教学内容

作业布置

04

让学生明确需要背诵的课文段落或全文。

明确背诵内容

教师可以提供背诵指导，如分段背诵、联想记忆等，帮助学生更好地记忆课文内容。

提供背诵指导

根据学生的实际情况，规定背诵的时间，并鼓励学生按时完成背诵任务。

规定背诵时间

布置练习任务

根据练习册的内容，布置适当的练习任务，如填空、选择、阅读理解等。

选择合适的练习册

选择与课文内容相匹配的练习册，确保练习内容与教学目标一致。

批改与反馈

对学生的练习进行批改，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高学习效果。

THANKS

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