一年级语文下册一课一练21小壁虎借尾巴人教部编版(PDF版，含答案).pptx

一年级语文下册一课一练21小壁虎借尾巴人教部编版(PDF版，含答案)

汇报人：

2023-12-22

目录

CONTENTS

课文背景与作者简介

基础知识梳理与练习

阅读理解与拓展训练

语言运用与表达技巧提升

作业布置与答案解析

教学反思与改进措施建议

课文背景与作者简介

01

02

故事情节简单易懂，富有童趣，适合一年级学生阅读。

小壁虎借尾巴的故事背景设定在农村，通过小壁虎借尾巴的经历，展现了动物们尾巴的用处和特点。

人教部编版一年级语文下册一课一练21小壁虎借尾巴的作者是谁，以及其作品的主要内容和特点。

作者的创作风格和文学价值也是了解作品的重要方面。

通过小壁虎借尾巴的故事，引导学生了解动物尾巴的用途和特点。

故事中传递了友谊、互助和成长的主题思想，对于学生的价值观和情感培养具有积极意义。

基础知识梳理与练习

本课要求掌握的生字词包括“壁、虎、借、尾、巴、难、姐、妹”等，每个生字都有对应的拼音，方便学生拼写和发音。

注音

每个生词都有详细的解释，包括词性、含义、用途等，有助于学生理解词汇的含义和用法。

解释

本课提供了多个例句，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分，有助于学生了解句子的基本构成。

通过分析例句的句子结构，学生可以了解不同句型的特点和用法，如陈述句、疑问句、祈使句等。

句子结构

句子成分

段落大意

本课每个段落都有对应的段落大意，概括了该段落的主要内容，有助于学生理解课文的整体结构和内容。

中心思想

通过对课文的深入分析和理解，学生可以提炼出文章的中心思想，即小壁虎借尾巴的故事所传达的意义和价值。

阅读理解与拓展训练

文本内容解读

通过对《小壁虎借尾巴》这篇课文的解读，学生需要了解故事的主要情节和角色，理解每个角色的特点和行为，以及故事所传达的意义。

问题分析

针对文本内容，可以设计一些问题，例如：小壁虎为什么要借尾巴？它向哪些动物借了尾巴？为什么这些动物不借给它尾巴？最后小壁虎为什么又长出了新尾巴？等等。通过对这些问题的分析，可以帮助学生更好地理解课文内容。

《小壁虎借尾巴》这篇课文采用了生动的动物形象和简练的语言，通过讲述小壁虎借尾巴的故事，传达了“尺有所短，寸有所长”的道理。学生可以借鉴这种写作手法，运用简练的语言和生动的形象来表达自己的思想和情感。

写作手法借鉴

例如，学生可以模仿《小壁虎借尾巴》的写作手法，创作一篇关于“友情”的小故事，通过讲述两个小朋友之间的友情故事，传达“朋友之间应该互相帮助、互相理解”的道理。同时，在写作过程中，学生需要注意语言的简练和生动，以及情节的合理安排。

运用示例

语言运用与表达技巧提升

词语搭配

通过练习，让学生掌握常见的词语搭配，如形容词与名词的搭配、动词与名词的搭配等，以提高语言表达的准确性。

句子仿写

提供例句，让学生仿照例句的结构和表达方式进行句子仿写，以培养学生的语言运用能力和表达能力。

课堂互动

在课堂上设置互动环节，鼓励学生积极参与讨论、提问和分享，培养学生的口语表达能力和交际能力。

要点一

要点二

课外实践

组织课外实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，为学生提供更多的口语实践机会，提高口语交际能力。

作业布置与答案解析

VS

本课练习题包括生字书写、词语搭配、句子仿写、阅读理解等多个方面，旨在巩固学生对本课知识点的掌握，提高语文综合能力。

作业要求

要求学生认真完成每道题目，注意书写规范、表达清晰，对于不懂的问题及时向老师请教。

作业内容

答案解析过程：老师在批改作业后，会针对每道题目进行详细的解析，包括题目考察的知识点、解题思路、答案要点等，帮助学生更好地理解题目和掌握知识点。

注意事项提醒：学生在完成作业时，应注意以下几点

1.认真审题，理解题目要求；

2.书写规范，字迹清晰；

3.独立完成作业，不抄袭他人答案；

4.对于不懂的问题及时向老师请教。

教学反思与改进措施建议

本节课将知识传授与能力培养相结合，通过设计丰富多样的练习，帮助学生在实践中掌握知识，提高语言运用能力。

教学内容紧密结合

教师采用了多种教学方法，如小组合作、互动游戏等，增强了学生的学习参与度和兴趣，有效提高了学生的学习效果。

教学方法灵活多样

本节课通过引导学生进行联想和想象，培养学生的创新思维和想象力，有助于学生综合素质的提升。

注重思维拓展

谢谢

THANKS