苏科版八年级(上)物理知识点归纳.doc

第1章声现象

一、声音的产生?

1．声音是由物?体的振动产?生的：人靠声带振?动发声、蜜蜂靠翅膀?下的小黑点?振动发声，风声是空气?振动发声，管制乐器靠?里面的空气?柱振动发声?，弦乐器靠弦?振动发声，鼓靠鼓面振?动发声，钟靠钟振动?发声等等；

2．振动停止，发生停止；但声音并没?立即消失（因为原来发?出的声音仍?在继续传播?）；

3．发声体可以?是固体、液体和气体?；

4．声音的振动?可记录下来?，并且可重新?还原（唱片的制作?、播放）。

二、声音的传播?

1．声音的传播?需要介质；固体、液体和气体?都可以传播?声音；声音在固体?中传播时损?耗最少（在固体中传?的最远，铁轨传声），一般情况下?，声音在固体?中传得最快?，气体中最慢?（软木除外）；

2．真空不能传?声，太空中的宇?航员只能通?过无线电话?交谈；

3．声音以波（声波）的形式传播?（注：有振动不一?定能听见声?音）。

4．声速：物体在每秒?内传播的距?离叫声速，声音在空气?中的速度为?340m/s。

三乐音的特?性（声音的三要?素）

音调响度音色（反应声音的?三个物理量?）

1．音调：声音的高低?叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒?内振动的次?数，表示物体振?动的快慢，单位是赫兹?）

2．响度：声音的强弱?叫响度；物体振幅越?大，响度越大；听者距发声?者越远响度?越弱。（物体的响度?除了和振幅?有关，还与人耳距?离声源的远?近有关）

3．音色：不同的物体?的音调、响度尽管都?可能相同，但音色却一?定不同；（辨别是什么?物体的声音?靠音色）

注意：音调、响度、音色三者互?不影响，彼此独立；

四、噪声的危害?和控制

1．噪声：从物理角度?上讲物体做?无规则振动?时发出的声?音叫噪声；

从环保角度?上讲，凡是妨碍人?们正常学习?、工作、休息的声音?以及对人们?要听的声音?产生干扰的?声音都是噪?声；

2．乐音：从物理角度?上讲，物体做有规?则振动发出?的声音；

3．常见噪声来?源：飞机的轰鸣?声、汽车的鸣笛?声、鞭炮声、金属之间的?摩擦声；

4．噪声的等级?：表示声音强?弱的单位是?分贝。符号dB，超过90d?B会损害健?康；0dB指人?耳刚好能听?见的声音；

5．控制噪声：（1）在声源处较?弱(安消声器)；（2）在传播过程?中（植树；隔音墙）（3）在人耳处减?弱（戴耳塞）

6．以声消声：新的反噪声?术。

五、超声波和次?声波

1．人耳感受到?声音的频率?有一个范围?：20Hz～20000?Hz，高于200?00Hz叫?超声波；低于20H?z叫次声波?；

2．动物的听觉?范围和人不?同，大象靠次声?波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产?生次声波；

超声波和次?声波的应用?：

3.超声波的能?量大、频率高用来?打结石、清洗钟表等?精密仪器；超声波基本?沿直线传播?用来回声定?位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

4.传递信息（医生查病时?的“闻”，打B超，敲铁轨听声?音等等）

5.声音可以传?递能量（飞机场旁边?的玻璃被震?碎，雪山中不能?高声说话，音叉振动，未接触的音?叉振动发生?）

六、回声

声音在传播?过程中，遇到障碍物?被反射回来?，再传入人的?耳朵里，人耳听到反?射回来的声?音叫回声（如：高山的回声?，夏天雷声轰?鸣不绝，北京的天坛?的回音壁）

1．听见回声的?条件：原声与回声?之间的时间?间隔在0.1s以上（教师里听不?见老师说话?的回声，狭小房间声?音变大是因?为原声与回?声重合）；

2．回声的利用?：测量距离（车到山，海深，冰川到船的?距离）；

七、怎样听见声?音

1．人耳的构成?：人耳主要由?外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉?神经组成；

2、声音传到耳?道中，引起鼓膜振?动，再经听小骨?、听觉神经传?给大脑，形成听觉；

3．在声音传给?大脑的过程?中任何部位?发生障碍，人都会失去?听觉（鼓膜、听小骨处出?现障碍是传?导性耳聋；听觉神经处?出障碍是神?经性耳聋）；

4．骨传导：不借助鼓膜?、靠头骨、颌骨传给听?觉神经，再传给大脑?形成听觉（贝多芬耳聋?后听音乐，我们说话时?自己听见的?自己的声音?）；骨传导的性?能比空气传?声的性能好?；

5．双耳效应：生源到两只?耳朵的距离?一般不同，因而声音传?到两只耳朵?的时刻、强弱及步调?亦不同，可由此判断?声源方位的?现象（听见立体声?）；

第2章物态变化

一、物质的三态?

1.水的三态：固态（冰）；液态（通常指的水?）；气态（水蒸气：水蒸气看不?见）。其他物质一?般也有三态?。物质的三态?的形成与温?度有密切的?关系。

2.酒精灯的使?用：（1）用外焰加热?；（2）禁止用一个?酒精