部编版小学五年级语文下册《习作：那一刻-我长大了》课件.pptx

翻开记忆的相册，成长的日子历历在目……;我来到这个世界啦！;我迈出了人生第一步。;我成为了少先队员。;那一刻，

我长大了;审题指导;习作内容;要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。

题目自拟。写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。;本次习作让写一件成长过程中印象最深的瞬间长大的事情，一般直接用单元习作的题目拟题，如《那一刻，我长大了》。还可以用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等。也可以用事物拟题，如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋》等。;一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间。;今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。;今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……;三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……;哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？;跟妈妈学包饺子;一个人走夜路;想一想：我们可以从哪些方面来写这件事？;;照顾生病的妈妈;想一想：我们怎样才能把事情的经过写清楚呢？;经过清楚就是要交代清楚记事记叙文的“六要素”，即要把事情发生的时间、地点、人物，事情的原因、经过、结果交代清楚。其中，要详细写事情的经过。?;示例：;想一想：怎样把自己感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体呢？;回顾课文;“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。;仿照课文，请你运用多种描写方法、修辞手法等写一件事。;你知道如何记录当时的真实感受吗？;《月是故乡明》一课中，作者是怎样表达自己的真实感受的？;我学会了骑自行车，第一天自己骑着自行车上学、放学，再也不用父母紧紧张张地接送我了。我很自豪：我长大了！;关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？;我采用“总-分-总”的结构。开头扣题。中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。;写作提纲;1.印象最深刻的感觉到自己长大了的事情是什么？

2.怎样把这件事的经过写清楚？

3.运用什么描写方法、修辞手法把瞬间写具体？

4.怎样表达出自己的真实感受？

5.打算拟什么题目？;;那一刻

，我长大了;开头扣题，点明事件;那一刻，我长大了;妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的脸上满是惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃。妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被细心地呵护着。;吃完饭，我倒了盆温水，轻轻地捧起妈妈的脚，放入水里，我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中。“你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来，抬头，看见妈妈那张充满慈爱的笑脸，我点点头，我长大了！我不再是那个无知、幼稚，需要爸爸妈妈保护的小孩了。;那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满，从今以后，我将撑开我的双翼，为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。?;;让我们拿起笔，快快写起来吧！;组内分享?修改完善;评价标准;课下，请推荐你认为最好的作品，由各小组共同负责配图，形成《我们的成长足迹》作文集。;猜谜语;;在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。;大缸漏下空隙洒落

甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵;辨析形近字;副：;学习提示：

想想每个自然段的大意。

圈画文中自己感兴趣的词句。;想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。;读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？;自由读第3自然段，说说主要写了什么。;读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。;缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;想象小虾搏斗的激烈情景。;合作读第3自然段（教师读第1句，