人教版八年级上册生物全册教学课件.pptx

第五单元生物圈中的其他生物;导入新课;海月水母;水螅的生活习性;辐射对称结构;水螅身体呈辐射对称，辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。;内胚层;推测水螅是如何将水蚤消化的？;水螅的繁殖方式;触手;大多数生活在海水中少数生活在淡水中;让我们爱护这美丽的珊瑚礁吧！;主要结构;扁形动物;生活环境

涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；

以水中小动物为食物;（2）前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点;（3）腹面：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在肠内消化，消化后的残渣仍从口排出，有口无肛门。;什么是两侧对称？;涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？;这样的形体结构与捕食有什么关系？;寄生在人体小肠内;华枝睾(gǎo)吸虫：;日本血吸虫：;扁形动物与人类的关系;结构;;1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内

腔肠动物（）扁形动物（）

A.没有肛门；

B.有刺细胞；

C.身体扁平；

D.部分种类没有专门的消化器官；

E.身体呈辐射对称;2.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）。

A．刺细胞B．触手的缠结

C．发达的肌肉D．口的吞噬;4.涡虫排出食物残渣是通过（）。

A．肛门B．口C．胞肛D．细胞膜;完成学生用书对应课时练习;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;第五单元生物圈中的其他生物;导入新课;探究新知;蛔虫的形态;;蛔虫内???结构解剖图;蛔虫的生活史;蛔虫的感染途径;蛔虫对人类的危害;蛔虫病的预防;常见的线形动物;线形动物的主要特征;环节动物;观察蚯蚓探究实验;蚯蚓身体的形状和颜色。;蚯蚓的体表触感;3;在上牛皮纸运动速度快；

蚯蚓靠刚毛辅助运动，

平面玻璃太光滑。;常见的环节动物;环节动物的主要特征;课堂小结;随堂练习;2、判断蚯蚓前后端的简便方法是（）

A观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端

B长有口的一端是前端

C观察蚯蚓的运动

D靠近环带的一端是蚯蚓的前端;3、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）

A.体内水分散失，血液循环停止B.体表逐渐干燥，影响呼吸

C.离开了穴居，生活不习惯D.神经系统受到损坏

4、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。

A．玻璃板摩擦力大???????

B．蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行

C．蚯蚓的运动要借助刚毛的配合?

D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体;5、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成气体交换的结构是（）。

A.体表B.口C.肺D.体壁

6、下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（）

A．蛔虫B.秀丽隐杆虫C.丝虫D.钩虫

7.下列说法正确的是（）

A.线形动物都是寄生生活的

B.蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成

C.丝虫是环节动物

D.区别线形动物和环节动物主要看结构

;作业布置;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;第一章动物的主要类群;“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰