三年级上册数学教案-4_1《三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法》-人教新课标（2014年秋）.docxVIP

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《三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法》

年级：三年级

学科：数学

教材版本：人教新课标（2014年秋）

教学目标：

1.让学生掌握三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。

2.培养学生准确、迅速地进行整数加法计算的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和合作意识。

教学重点：

1.三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。

2.加法计算过程中的进位处理。

教学难点：

1.理解并掌握进位加法的计算方法。

2.正确处理进位问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入

1.复习导入：让学生回顾之前学过的两位数加两位数的计算方法，引导学生发现两位数加两位数的计算方法可以迁移到三位数加三位数的计算中。

2.提出问题：如何计算三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法？

二、探究新知

1.不进位加法：

a.引导学生观察三位数加三位数的不进位加法的特点，如：百位、十位、个位上的数字分别相加，不需要进位。

b.通过例题，让学生尝试计算三位数加三位数的不进位加法，总结计算方法。

c.引导学生总结不进位加法的计算规则。

2.一次进位加法：

a.引导学生观察三位数加三位数的一次进位加法的特点，如：个位上的数字相加满十，需要向十位进一。

b.通过例题，让学生尝试计算三位数加三位数的一次进位加法，总结计算方法。

c.引导学生总结一次进位加法的计算规则。

三、巩固练习

1.让学生独立完成练习题，巩固不进位加法和一次进位加法的计算方法。

2.对学生的练习情况进行检查和指导，及时纠正错误。

四、课堂小结

1.让学生回顾本节课所学的内容，总结不进位加法和一次进位加法的计算方法。

2.强调加法计算过程中的注意事项，如：对齐、进位等。

五、作业布置

1.完成课后练习题。

2.准备下一节课的学习内容。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、探究、总结，使学生掌握了三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确进行计算。同时，要注重培养学生的合作意识和良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

重点关注的细节：一次进位加法的计算方法

详细补充和说明：

一次进位加法是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易出错的地方。因此，教师需要重点讲解和引导学生掌握一次进位加法的计算方法。以下是一次进位加法的详细补充和说明：

一、一次进位加法的概念

一次进位加法是指在整数加法计算过程中，当两个相同数位上的数字相加满十时，需要向高一位进一的计算方法。例如，当计算三位数加三位数时，如果个位上的数字相加满十，就需要向十位进一；如果十位上的数字相加满十，就需要向百位进一。

二、一次进位加法的计算步骤

1.从个位开始相加：将两个三位数的个位数字相加，如果相加结果不满十，则直接写在个位上；如果相加结果满十，则将个位上的数字保留，并向十位进一。

2.十位上的计算：将两个三位数的十位数字相加，再加上个位进位来的数字。如果相加结果不满十，则直接写在十位上；如果相加结果满十，则将十位上的数字保留，并向百位进一。

3.百位上的计算：将两个三位数的百位数字相加，再加上十位进位来的数字。如果相加结果不满十，则直接写在百位上；如果相加结果满十，则将百位上的数字保留，并向千位进一。

4.如果还有更高位的数字需要相加，按照以上步骤依次进行。

三、一次进位加法的注意事项

1.对齐：在计算三位数加三位数时，需要将相同数位对齐，确保每一位数字都在正确的位置上进行相加。

2.进位：在一次进位加法中，需要注意进位的情况。当某一位上的数字相加满十时，需要向高一位进一。进位是学生在计算过程中容易忽略的地方，教师需要反复强调和示范。

3.检查：在完成计算后，学生需要仔细检查每一位的计算结果，确保没有遗漏或错误。特别是进位的情况，需要重点检查。

四、一次进位加法的练习和巩固

为了帮助学生掌握一次进位加法的计算方法，教师可以设计一些练习题，让学生进行反复练习。练习题可以包括不同情况的一次进位加法，以及一些变式题目，以增加学生的计算熟练度和灵活性。

五、一次进位加法的总结

在教学过程中，教师需要引导学生总结一次进位加法的计算方法和注意事项。通过总结，学生可以更加清晰地理解和掌握一次进位加法的计算规则，提高计算的正确性和效率。

综上所述，一次进位加法是本节课的教学重点和难点。教师需要通过详细的讲解、示范和练习，帮助学生掌握一次进位加法的计算方法，并注意进位的情况。同时，教师还需要引导学生总结和归纳一次进位加法的计算规则，提高学生的计算能力。

六、一次进位加法的教学策略

为了帮助学生更好地理解和掌握一次进位加法，教师可以采