国培计划幼儿园园长培训总结【7篇】.pdf

7篇】

国培计划幼儿园园长培训总结精选篇1

“听君一席话，胜读十年书”，这是突然被别人的话点醒的人常用的一句话。

听了这几位园长的报告，让我心里产生一种前所未有的紧迫感。一是意识到自己

在各方面有那么多的不足，二是感觉到幼儿园教育工作的任重而道远。

作为园长，是引领幼儿教师前进的指路明灯，也是幼儿园发展的航标，因此真

的要具备十八般武艺样样通的本领，钦佩与各位院长的渊博知识和丰富经验，更

佩服她们为幼儿园事业甘心奉献的无私精神。

对于幼儿园的园长所讲的如何开展家园共育活动，我受益匪浅，由于自己是刚

刚接管幼儿园的新手，所以这一讲座无疑是雪中送炭。在这之前真的没有意识到，

家长竟然会有如此重要的作用，惭愧与自己的肤浅无知，根本不知道家长会还有

那么多不同的形式，不同的种类，不同的作用。虽然我园每学期也会召开一次家

长会，但是形式简单，内容单一，根本没有起到什么作用，只是让家长知道孩子

在课堂上的一些表现和教师如何上每一节课而已，对于孩子的日常表现，出现问

的如何解决，应该做好哪些工作和心理准备等方面根本没起到任何作用。听了李

园长的讲座才知道新生入园的家长会真的很重要，可以减少很多不必要的麻烦，

降低幼儿园所承担的不必要的责任。

幼儿园教师在观念上普遍认识到教研活动的重要意义，但在行动中缺乏开展高

效的园本教研活动的能力。园长和教师普遍对园本教研已经有了一定的认识，但

是理解有待完善。

多数教师认为“教研就是研究自己教学中的问题”和“教研是每一位教师应有

的责任”。教师们听说过园本教研，但是很多教师对园本教研的理解存在偏差，

比如把园本等于本园，认为只要是幼儿园内进行的教研活动就是园本教研。听了

x园长的讲座，才从本质上理解了园本教研的意义。园教研活动是现代教育理论

指导下的理性认识活动，不是一种随意的、凭经验与直觉的事务性活动，因而幼

儿园的教研工作一定要有明确的理性指导，才可能保证高质量的教研活动的开

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运用正确的教研方法，以使教研活动的开展真正有助于教师的教育教学实践和专

业发展。幼儿园的园本教研制度是保证园本教研活动长期有效开展的条件。制度

的制定需要在充分发挥民主的条件下，根据本园的情况进行制定，要有自己的特

色。

关于__园长讲的幼儿园的素质教育这一主题，我们幼儿园一直坚持激发幼儿的

创造想象力和好奇心，幼儿创新意识的培养应交织在日常活动中，融入教学中。

教师要抓住幼儿身边发生的每个能激起幼儿思考、想象且为幼儿感冲动释放出

来。充分发挥幼儿的主体性

长期来，幼儿园教育突出地表现为以教师为中心组织课堂教学，这种方式过分

强调教师的主体价值而忽略了幼儿在教学活动中的主体地位。我园虽然办学条件

不是很优越，但是始终坚持进行素质教育活动，为幼儿提供适合其所需的活动环

境和特定材料，让幼儿得到应有的提高和改善。

幼儿园要实施素质教育，首先必须提高幼儿园教师的自身素质。任何好的教育

思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的观念，然后才有可能在

真正意义上转化为具体的教育策略和教育行为，从而实现教育的预期目标。高素

质的幼儿要靠高素质的教师来培养，没有教师的质量就没有教育的质量，也就没

有幼儿良好的素质。因此我园积极督促和提供教师学习和锻炼的机会，每次的基

本功大赛都都创造条件让老师做好比赛前的练习，包括技能和心态的锻炼等，在

大赛中教师的素质和能力都得到了提升。

总之作为一名管理者，应该树立“以人为本”“以教师为本”的管理理念，在

管理的过程中，注重服务、指导，变说教为参与。在优化幼儿园环境的过程中，

只有不断提升教师自身内在文化素养才能与幼儿园的内涵发展相吻合。观察了解

每一位教师的需要的基础上，最大程度地协助教师实现追求、创设美的环境的愿

望和能力。

国培计划幼儿园园长培训总结精选篇2

很荣幸，这次能够在宁波大学接受这样策一次高规格培训，在唐老师精心的安

排之下，我想用四个词语来表达我对于本次培训的心得体会：

一、严格

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本次培训共分四次进行，非常得严格，每一次培训前老师们都会发下本次培训

的安排，而且每一次培训都会有一个学生进行签到，在培训期间唐老师会时不时

地进行点名。而正是唐老师对于本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每一

位参加培训的老师也都