统编语文三年级上第五单元习作—作业单.pdfVIP

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1、习作要求：请你把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写

下来。

2、观察记录。我观察的对象：

观察记录：

（1）时间：内容：

（2）时间：内容：

（3）时间：内容：

3、拟定作文题，如《我家的小狗》《故乡的杨梅》《搭船的鸟》《金

色的草地》《看荷花》《我喜欢的绿萝》《欣赏草坪》《蜻蜓的眼

睛》《叔叔家的鱼》

你的作文题目是

4、精彩简练的开头

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当

蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（身边的现象）

我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得

最花、毛色最漂亮的一只狗。（选中对象，直接描写）

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。（介绍家乡特产）

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢慢悠

悠地过马路（偶然发现）

表姐送给我一个芒果。它的皮是摸上去放到鼻子

边闻剥开皮尝一下（视觉、触觉、嗅觉、味觉）

、

后来雨停了。（按照事情发展的顺序记录，我看到了什么）

它什么时候飞来的呢？（心理描写的一段）

我正想着，它一下子(一系列动作描写)

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次(偶然发现)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现（发现，思索，观察，

得到答案）

、耐人寻味的结尾

捕鱼吃呢。（有趣的总结）

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了

我们最喜爱的一种花。（表达喜爱）

范文一：仙人掌

我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，

虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，

它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽

强。

仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙

人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧

那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，

听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只

需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。

虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值

得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止

痛，健脾止泻，安神利尿等功效。

仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放

军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正

我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！

我以对比的方式开头，突出仙人掌的特点，和让我喜欢的原因。

接下来我描写仙人掌的样子和生活习性，突出它的顽强，为下文打下铺垫。

接下来我借物喻人，通过写仙人掌来赞美解放军叔叔，表达自己的敬佩之

情。结尾再次强调我爱仙人掌，与开头相呼应。

范文二：露珠

早晨，聚在那鲜绿的叶子上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一

颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上，叶片轻轻摇动了一下。几

颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。太阳刚刚揭开层

层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。

清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太

阳那绚丽多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿

的太阳。在温柔的晨风的吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打滚

起来。太阳越来越红了，简直红得发亮。一会儿，小露珠不见了。

点评：开篇段不仅有直接点名露珠特点的词语，而且用比喻生动形象

地写出了露珠的特点是“晶莹透亮”，还表现了露珠易逝俏皮的一面。文

字不多，表意却很丰富。第二段主要运用拟人手法，同样生动地状出了露

珠阳光可爱的形象。

范文三：我爱人工湖

一个高大的用花做成的景点，上面写着“1921-2021，建党100周年”，

分别是红、黄色的花还有绿色的植被做成的，之前这里没有这个景

点。这时候边上很多人在那里拍照。

白天,人工湖的湖水亮晶晶的,就像谁往湖里扔了黄灿灿的金子。

风吹来,卷起一层层浪花仿佛海浪一般。沙滩上一群群的小朋友在那

里快乐的玩耍,不时传来他们快乐的笑声，我也脱了鞋子下去玩，踩

在柔软的沙滩上软绵绵的，很舒服。就像在大海边一样。