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师范生教育见习报告

师范生作为教育类学生，开展教育见习是非常常见的实习活动，

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篇一：师范生教育实习报告

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与

社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决

问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现

代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、运

用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理

论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作

的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一

看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学

中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践

依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际

能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不

够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社

会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职

与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的

心理转型期。

二、实习单位及实习岗位介绍

根据了解，海南省儋州市第二中学是儋州市直属完全中学，创建

于1971年，校园总面积112亩，校园规划为教学区、运动区、生活

区，环境优美，布局合理。目前，初中部有39个教学班,是市属重点初

中。高中部有41个教学班。现共有在校学生5553人。现有教职工

276人。其中特级教师1名，高级教师60名，一级教师82名。省级

学科带头人3名，省级骨干教师10名，市级骨干教师72名，近年来，

学校教师有382人次获国家、省级学生学艺竞赛指导奖。获国家、省、

市赛教、教案设计、论文奖的教师达267人次。高一年级分十四个班，

重点班4个，普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基

础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。我实习的是高

一年级的重点班，我负责的是4班，作为实习班主任对其日常事物进

行管理和教学工作。我所担任的科目是化学老师

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处

处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责

的态度尽力做好实习工作；同时，作为实

习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重

学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成

实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师

和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，

本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和

班主任工作实习。

三、实习内容、过程和完成的任务

1、教学方面

（1）、听课

学校给我们安排的的实习年级是高一。我被分配到的是高一年级，

在4班担任实习班主任工作和教学工作。

从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目化学，我

还听了其他的科目，比如语文、数学、英语、物理等等。充实的听课

实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，

教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学

习情况，这个还包括了解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、

对学科的兴趣等等。

听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示

了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同

老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教

学灵感。

通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多

时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一

些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同学

科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发

挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，

通过向原班主任请教和课后与学生交流，我能更好地去掌控我的教学

课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一些方面对学生进行引导，

如何培养和提高个别学生的综合素质。

（2）、备课