小学五年级心理健康教育第一单元第2课《创新学习快乐多》优质课教案.pdfVIP

小学五年级心理健康教育第一单元第2课《创新学习快乐多》优质

课教案

一、教材分析。

《新学习快乐多》是第一单元第2课。教材先以“观察岛”环节引导学生发现新

就在我们身边，感知新的乐趣；接下来安排了两个游戏活动“剪纸画”“火柴拼图”，让

学生发挥自己的新思维，体会新的意义；然后安排了“分享屋”让学生思考提什新

能力的方法；最后以“拓展园”形式让学生受到启示，积极培养、提升自己的新能力。

二、教学目：

（一）知识与能力

1.帮助学生体会新学习的快乐。

2.掌握提升新学习的方法。

（二）过程与方法：通过参与游戏与活动，与同学、老师和家长交流分享，获得丰富

多彩的行动体验。

（三）情感、态度与价值观：提高学生心理素质，形成积极乐观，健康向上的心理品

质，为未来的幸福生活奠定基础。

三、教学重难点：

1.重点：体会新学习的快乐，掌握提升新能力的方法。

2.难点：掌握提升新能力的方法。

四、学情分析。

五年级学生处于高段，具有一定的分析解决问题的能力。经过前四年的心理健康教育，

具备初步良好的心理素质。但此时的学生心理健康问题也很多，特别是对学习产生厌倦，

需要让学生体会新学习的快乐，从而让他们爱学习，提升新学习能力。

五、教学方法：启发式、游戏实践法、小组合作探究法

六、教学准备：师制作多媒体课，准备各种游戏道具。生自备白纸、剪刀、彩笔、

胶水等用具。

七、说教学过程。

一、观察图片，设情境导入。

1.师课出示“观察岛”图片，生注意观察。

2.思考问题：你能看出图中的作品是用什么材料制成的吗？请用几个词来赞美它。

3.生发现，小组内交流。

4.师引导讲解：

预设1：图一用废旧塑料制成。

预设2：图二用废纸折成。

预设3：图三用废旧电线制作的。

预设4：以上作品的制作可以用“变废为宝”“废物利用、新价值”……

5.师导入新课：从废物利用的过程看，新思维和能力起了重要作用。新思维和能

力不仅适用于变废为宝，还适用于学习。今天我们就来探究关于新学习的话题。（师板书

课题：新学习快乐多）

二、讲授新课。

（一）活动一：剪纸画

1.师提出剪纸画的活动要求：用白纸、剪刀、彩色笔、胶水自由作剪纸画，并给剪

纸画配上一个别具新意的标题。

2.生动手制作。（师强调注意安全）

3.师组织学生，分好小组，以小组为单位进行评比，评出本小组最有意的作品。

4.在班上展示。

5.生交流剪纸画经验及活动启示。

预设：启示：新思维和能力很关键。新学习很快乐！

新思维……

6.师总结：同学们的意思维和能力很强，在新学习过程中大家也很快乐。希望大

家继续发挥自己的新思维，尤其是学习过程中要新。

（二）活动二：火柴拼图

1.师提出活动要求：用6根火柴拼出4个等边三角形，要求火柴不可折断。可以独立

完成，也可以与同学合作完成。

2.生单独或合作动手操作。

3.师指导：思维要放开，要突破只在一个平面上摆放的思维习惯。

具体摆法：先在桌子上平放三根组成一个三角形。还剩下三根，每一个立着从三个顶

点起来，把三根的另一头完全结合就成了三个立体的三角形。加上平面的一个就是四个。

4.生思考问题：从游戏活动中，你发现了什么？

预设：新思维很重要，如果老是用一种思维方式是不行的。要不断新，才能不断

成功！

（三）知识分享：怎样提升新能力

1.师：新给我们的生活增添了无穷的乐趣，讲究新方法是决定新成败的关键。

下面的方法可以帮助我们提升新能力哦!试一试下面的方法吧!（师课展示）

★奖励你的好奇心。当你对某事感到好奇时，不要斥责自己，而是要奖励自己，给

自己一个尝试的机会，去探索新的课题，并表扬自己作出的努力。

★运用联想和想象。例如，在一定时间内，尽可能多地说出一个词的近义词或反又词:

尽可能多地说出解决问题的方案:尽可能多地进行远距离联想，如由“木材”联想到“皮球”: