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第7课疯狂战车;【内容标准】;一、教学目标;过程与方法
经过引导学生对第二次世界大战暴发原因分析，培养学生利用历史唯物主义观点分析历史问题能力。
经过对第二次世界大战暴发和扩大等一系列重大事件概括，分析世界反法西斯同盟建立必定性，培养学生概括、分析问题能力。;情感态度与价值观
经过对《慕尼黑协定》签署及其影响讲述、分析，使学生深入认识英法推行绥靖政策实质和后果。
经过对第二次世界大战暴发和不停扩大讲述、分析，使学生认识第二次世界大战是由德、意、日法西斯国家发动，它扩大在客观上促成了世界反法西斯同盟建立。;二、教材分析;教学重点
慕尼黑阴谋；苏德战争暴发；绥靖政策实质和危害。
教学难点
绥靖政策原因和危害。;三、学情分析;四、教学过程;和平到来了吗？;《慕尼黑协定》签署原因;1938年9月，慕尼黑阴谋;《慕尼黑协定》签署;学生分析《慕尼黑协定》影响;慕尼黑会议把英法绥靖推到了顶点。以牺牲捷克斯洛伐克代价，换取一时苟安。欧洲战场大战越来越迫近。;二战暴发;“奇怪战争”和波兰速亡;闪电战;;;色当;至1941年6月，德国先后控制、侵占了东南欧阿尔巴尼亚、罗马尼亚、匈牙利、保加利亚、希腊五国。;;德国在西线获胜后，开始进攻苏联向莫斯科进行疯狂进攻，教师利用图片讲解莫斯科保卫战过程及其意义，并分析为何在战争早期苏联会失利。;“巴巴罗萨计划”——苏德战争暴发;?莫斯科保卫战;为何苏德战争苏联会失利？;本目主要讲解太平洋战争暴发和第二次世界大战最大规模形成，利用图式法分析美日之间在亚洲矛盾，最终造成太平洋战争暴发。;“大东亚共荣圈”计划;“虎！虎！虎！”——日军偷袭珍珠港
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