专题06 修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（02）（教师版）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴.docx

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专题06修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（02）（教师版）

时间：40分钟分值：45分

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近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。

1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。

C．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

【答案】C

【解析】原文运用了比拟（拟人）的修辞手法，“沉睡”一词把无生命的“古蜀文化”当作有生命的事物来写。A项用典，化用了刘宋时宗悫所说的“愿乘长风破万里浪”句子；B项夸张，落笔可摇动五岳，啸傲之声直凌越沧海，出自李白的《江上吟》；C项比拟（拟人），“细逐”极写落花轻盈无声，赋予桃花以生命。唐代杜甫的《曲江对酒》:桃花与杨花随风轻轻飘落,黄色的鸟群中不时地夹杂着几只白色的鸟一同飞翔。描写了桃红杨白的景色，这般色彩与花的“细逐”和鸟的“兼飞”而呈现出上下飘舞的动人景象，渲染出绚丽的春色。；D项互文，“秦时明月汉时关”应理解为“秦汉时的明月和边关”。

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年画，不仅是一面镜子，也是美好人世间的万花筒，它让我们在辞旧迎新中感悟生命的真谛。而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子，美好的生活。

2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.四海无闲田，农夫犹饿死。

B.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

【答案】C

【解析】文中画波浪线的语句使用了比喻的修辞：画线句子“年画”是本体,“镜子”“万花筒”是喻体。A项,对比，“无闲田”“农夫饿死”对比，劳作的农民被饿死，突出农民的悲剧，阶级的矛盾。唐代诗人李绅的《悯农·其一》。B项,设问，有问有答。王实甫《长亭送别》：枫叶秋天是红的,就像喝醉了酒的人的脸一样。林中这么多枫叶,都被离人的眼泪染红了。C项,比喻，“飞花”“丝雨”是本体,“梦”“愁”是喻体。秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》：花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。。D项,双关。“晴”既指天气晴,也指“情感”；东边日出是有晴,西边雨是无晴，“有晴”是有情的意思：东边阳光灿烂西边雨绵绵，原无情实则还有情。刘禹锡的《竹枝词二首·其一》

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每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。

没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。雍容华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子湖、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。

荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐意，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？

3．文中使用了哪些修辞手法（）（3分）

A．夸张设问排比B．比喻反问排比

C．比喻设问反复D．夸张反问反复

【答案】B

【解析】“没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈”运用了排比手法。“花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样”运用了比喻手法。“追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗”运用了反问手法。做这类试题尽量从正面排除，不要从反向排除。

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贯穿紫禁城的金水河北高南低，相差1.22米，具有自流排泄能力，收纳了建筑中流下的水，注入护城河（又称筒子河）。哪怕最强劲的暴雨来袭，护城河的水位也只上涨一米左右。三大殿不止一次被大火焚毁，但紫禁城从来不曾被水淹过。大雨自天而泻，而宫殿坦然接受。

4．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A．春水碧于天，画船听雨眠。

B．多情应笑我，早生华发。

C．懒起画蛾眉，