设计方案七篇.docx

1

设计方案七篇

教课目的：

1、认识12个生字，2个偏旁八、鸟，能正确流畅地朗诵课文，学习朗诵问话的句子。

2、训练学生说话能力。

3、经过多媒体课件增强学生形象思想，认识一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的感情。

教课要点难点：

认识一图上的动物和文中的12个生字，学习句子词语。

教课过程：

一、课前讲话

猜谜语(为课文的学习打下基础)

二、激趣导入，学习生字

(一)丛林里，小动物们要进行一次特别的竞赛，它们想请我们一(3)班

的小朋友当评委，你们愿意吗？(播放运动员进行曲，课件出示图片和带拼音的动物名字。)

和你最喜爱的几个动物朋友打声招呼吧！

1、找找你喜爱的动物拼一拼它们的名字。(

2、火车认读词语，注意正音。

2

3、去掉图片和拼音认读词语。

4、出示要求会认读的生字。(猴、松、鼠、公、鸭，此中新认的偏旁八、鸟用红笔写)

(二)小动物们到我们班里来要展开的是什么活动呢？(小黑板出示带拼音课题)

过渡：请小评委们认真看看，这些小动物的尾巴都是怎么样的？(学生各抒己见，训练说话能力。在说中学习生字短、把、最、扁)

三、学文识字

(一)初读课文，读准字音，初步感知课文内容。(学生自由读，同桌对读，相互正音。)

过渡：小动物们分红两组比尾巴，你知道是哪两组吗？

你想参加哪一组的活动呢？(以多半学生的建议为主)

(二)细读课文，学习字词句。(能够先学一、二小节，也能够先学三、四小节)

1、学习一、二小节。

(1)谈谈猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴？引出问句。

(2)试读问句，教师点拨。(第一句要点指导)

(3)看图试回答每个问题。(你是评委你来谈谈谁的尾巴？)

(4)采纳赛度读形式朗诵课文。

(同桌对读；分组赛读；男女生对读；自觉请朋友对读，相互正音)

3

3、师生对读。

4、学习课文第三、四节。

(1)谈谈公鸡、鸭子、孔雀它们会提出如何比尾巴？

(2)采纳赛读形式朗诵课文。(分组赛读；男女生对读；自觉请朋友对读，相互正音)

(3)分组对读三、四节

过渡：小动物们比完赛，都去歇息了，我们翻开课原来读读课文吧！

四、整体感知课文。

过渡：小动物们歇息回来了，我们去看看吧！

游戏：贴尾巴、名字(出示六种没有尾巴的动物)

小动物们真贪玩，把尾巴丢了，这可怎么办啊？我们帮它们找找吧！

生字复习(含拓展)

比一比尾巴长短扁扁的一把伞最好老公公

拓展延长：(课件出示牛、妈、鱼三种尾巴)

看竞赛的时候，老师捡到了三条尾巴，是谁那么马虎把尾巴丢了呢？你来动动脑筋把它送回去好吗？(学生依据课外获取的知识，自由讲话。)

小动物们的尾巴都长的不相同，它们究竟有什么用途呢，回家问问爸爸、妈妈，我们下节课再来研究，好吗？

金水区在“城中村”改造工作中勇敢创新、科学规划、真抓实干和获得的骄

4

人成绩对我们感想很深，同时也感觉差距和压力，殷都区和金水区两地乡村状况相像，而我们乡村建设工作滞后，多年来相貌变化不大，先进地域的优秀做法和成功经验，拓宽了我们的思路，联合辖区各村的实质状况，现把我做事处的初步方案报告以下：

一、目标定位：

以龙头公司带动私营经济规模发展，做大做强第三家产，完美基础设备建设，依据“小康住所”的十大标准，科技先导、适量超前、调整布局、全面规划，改

善居住环境，促使农民生活方式和思想观点的转变，使农民居住环境舒坦、安全、方便，打造花园式现代化都市新村。

二、存在问题：

相台办所辖六个村人多地少，乡村建设整体发展水平不高，各村水平错落不齐，因为历史原由，乡村建设曾一度为自由式发展，缺少一致长久规划，房子布局较纷乱、款式不一，基础设备负债许多，居住环境较差。

固然辖区各村的地势优胜，都市乡村建设有必定的发展，但多呈自觉式，商业服务、文化娱乐设备缺少，自然资源利用低、无一致合理远景规划，都市乡村的独到商业价值没有充分发掘出来。

村镇规划、修筑楼房一定经各级部门审批，但审批手续困难、繁琐，周期较长，同时有的村缺少必需的启动资本。有时城市基础设备跟不上，影响到都市乡村的城市化进度。

三、实行方案：

在拟订规划方案时，本着节俭土地、利于生产、方便生活、促使流通、繁华经济的原则，着重近期与远期建设相联合、新建与改建相联合，走可连续发展的道路。因为五个村状况不同，各村规划各具特点。

5

铁佛寺村：充分利用紧邻安钢生活区及交通便利、三产繁华的有益条件，鼎力发展高层住所和沿街门面房。将铁佛寺村以西钢花路双侧，所有建设成六层住所楼，一层为沿街门面房；郝家店利用钢一路的有益地理优势，在钢一路双侧和文峰大道以北，修筑二至六层住所楼；郝家桥利用钢花路的地理地点优势，鼎力发展商业门面；大庄村从钢花路把路引到大庄西地搞别墅小区和六层住所楼；南辛庄利用文峰大道的优势，建设一栋基层为门面房的