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《体育教学有效创新与应用案例评析》

案例1：

1.【案例来源】温岭市新河镇中心小学金海龙

2.【案例类型】生活用品做器材——毛巾

3.【案例名称】投掷——原地肩上投掷轻物（糖果炸弹）

4.【应用年级】小学低段2-3年级

5.【教学内容】投掷单元——投掷轻物

6.【创新目的】

⑴防止滚动，减少捡球时间；

毛巾在中间打结，做成一个类似于糖果造型，在练习投掷时最大的优点在于“糖果”落地后能马上停止滚动，大大减少孩子捡“糖果”的时间，在同样的练习时间内，可以有效增加练习次数。

⑵器材安全；

毛巾不管折成何种造型，砸在孩子身上也不会发生砸伤的意外，器材柔软，能有效保证孩子在运动中的安全。

⑶一物多用。

毛巾本身为一个长方形的棉织物，可以折成多种造型，在课堂中可快速变成其他造型，比如：球、带尾巴的球、帽子、糖果等。

7.【创新方法】

⑴将毛巾从中间打结，做成“糖果”造型，投掷时抓住一头即可，也可将毛巾一端打结，做成带尾巴的球，这两种造型对孩子们的吸引力很大，能在课堂中大大提高学生的练习兴趣。

⑵将毛巾两头卷起，并将中间打开，便可成为一顶帽子，依据毛巾自身的颜色，可以作为课堂中分组的标志，在此基础上可以进行其他的运动游戏。

⑶“糖果”造型的毛巾道具，作为轻物投掷的器材，实用与安全相结合，最大的优点在于，可有效防止道具在投掷后由于惯性还会继续往前滚动，大大节约了捡球的时间。

⑷“糖果”可以作为接力赛的道具，可以作为多个练习环节中的器材，比如热身环节当毽子、放松环节当按摩锤等。

8.【案例应用】

体育课一开始，每个学生一条毛巾，让学生带着毛巾排队依次进行慢跑，哨声响起后，跟着老师做动作，为利用毛巾进行的专项热身动作，比如：前后拉肩、左右拉肩、双节棍等。

调整好队伍后，让孩子们自行将毛巾打一个结，做成“糖果造型”，首先进行器材熟悉小游戏——接糖果，可2-3人一组，相互抛接糖果，游戏时长一分钟左右即可。

投掷练习，练习环节可参考投掷单元相对应的课时练习环节，“糖果”投掷时的握法不同也会影响投掷的远度。考虑到毛巾做成的“糖果”柔软安全，可考虑两组面对面互扔，具体安排可根据实际情况选择使用。

课课练的内容可安排下肢练习，本环节也可以将毛巾利用起来，4-6人为一小组，每两人之间抓住一颗“糖果”两端，连成一组5人小长队，绕着场地进行团体跑活动。

最后的放松环节，可以将毛巾做成一头为球，另一端可握在手中，便可成为一个放松锤，可甩动轻锤自己的后背和大腿，进行彻底的肌肉放松，对于课后学生相关肌肉的疲劳恢复很有帮助。

9.【教学效果】

⑴器材新颖，将生活中常见常用的毛巾，进行简单的造型变化，就成为本课中的器材，更是变化为“糖果”、“流星锤”、帽子等造型，激发学生学习兴趣和练习积极性。

⑵一物多用，全程多个环节围绕毛巾这一器材进行练习，不仅练习效果不比使用垒球差，更是可以锻炼学生的动手能力，把一条毛巾做成“糖果”、带尾巴的流星锤、帽子等等有趣的造型。

⑶器材在练习过程中十分安全，学生甚至可以近距离相互投掷玩耍。

⑷团体赛跑，简单利用毛巾将每一小组所有人连成一体，集体赛跑，增强了学生的集体荣誉感，在练习过程中锻炼了孩子们团结互助，勇于拼搏的精神。

10.【场地器材】

大操场上或地面平整无杂物的空地，器材为标志桶和一人一条毛巾。

11.【注意事项与拓展建议】

⑴毛巾变形为“糖果”、“流星锤”、帽子等，需要提前教会给孩子们，否则在课堂中要花不少时间在毛巾变形上。

⑵由于器材的新颖有趣，学生在刚接触的时候会兴奋难以自制，课前最好提前强调要保证良好的课堂纪律。

⑶毛巾由于其本身的特点，可吸水、可变形，因此可以尝试采用不同造型进行投掷练习，甚至可以将毛巾吸水后拧干，可增加投掷物的重量，可以解决毛巾打结后依旧太轻的问题。

⑷投掷时，手握的位置不同可能直接影响投掷的远度，可以尝试“糖果”握在不同位置上的投掷。