预防医学与行为医学教学设计.pptx

预防医学与行为医学教学设计汇报人：XX2024-01-19

CATALOGUE目录课程介绍与教学目标预防医学基础知识行为医学理论与方法营养与健康关系探讨运动锻炼在预防医学中应用心理压力管理与心理调适技巧总结回顾与展望未来发展趋势

01课程介绍与教学目标

预防医学定义预防医学是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。行为医学概念行为医学是研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识和技术，并把这些知识和技术应用于疾病的预防、健康促进、疾病的诊断、治疗和康复的一门科学。预防医学与行为医学概述

03素质目标树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，具备团队协作精神和服务意识。01知识目标掌握预防医学与行为医学的基本理论、基本知识和基本技能。02能力目标能够运用所学知识分析和解决健康问题，具备开展健康教育和健康促进的能力。教学目标与要求

本课程共分为理论授课、实践教学和自学三个部分。其中，理论授课主要讲解预防医学与行为医学的基本理论和知识；实践教学包括实验操作、案例分析等，旨在提高学生的实践能力和分析解决问题的能力；自学部分则要求学生通过阅读相关文献和资料，加深对课程内容的理解。课程安排本课程共36学时，其中理论授课24学时，实践教学10学时，自学2学时。具体授课时间和地点由教务处统一安排。时间表课程安排与时间表

02预防医学基础知识

健康与疾病概念健康定义健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、精神和社会适应的完好状态。疾病概念疾病是机体在一定条件下由病因与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤斗争的有规律过程，体内有一系列功能、代谢和形态的改变，临床出现相应的症状、体征。

流行病学定义流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。流行病学应用应用于疾病预防和健康促进，通过描述性研究、分析性研究和实验性研究等方法，探究疾病的流行规律、危险因素和保护因素，为制定公共卫生政策提供科学依据。流行病学原理及应用

危险因素定义危险因素是指增加疾病或死亡发生的可能性的因素，包括生物因素、行为因素、环境因素和社会经济因素等。危险因素评估通过收集个体的健康信息，识别存在的危险因素，评估其导致疾病发生的可能性和危害程度，为制定个性化的预防策略提供依据。同时，也需要关注危险因素的聚集和交互作用，以全面评估其对健康的影响。危险因素识别与评估

03行为医学理论与方法

VS行为医学是研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识和技术，并把这些知识和技术应用于疾病的预防、健康促进、疾病的诊断、治疗和康复的一门科学。行为医学原理行为医学认为，人的心理与行为、社会环境与人的健康和疾病之间有着密切的关系。人的心理状况影响着人的行为，而人的行为又影响着人的健康状况。因此，通过改变人的不良行为，可以达到预防疾病、促进健康的目的。行为医学定义行为医学基本概念及原理

行为干预策略包括认知行为疗法、动机性访谈、自我管理等，旨在通过改变个体的认知、情感和行为来预防和治疗疾病。行为干预技巧包括倾听、引导、反馈、鼓励等，旨在帮助个体识别问题、制定目标、实施行动计划并评估效果。行为干预策略与技巧行为干预技巧行为干预策略

心理健康是指个体具有正常的智力、积极的情绪、和谐的人际关系、良好的人格和社会适应能力。心理健康定义心理健康促进方法包括心理健康教育、心理咨询、心理治疗等，旨在提高个体的心理素质和心理健康水平，预防和治疗心理疾病。其中，心理健康教育可以帮助个体了解心理健康知识，提高心理健康意识；心理咨询可以为个体提供心理支持和指导，帮助个体解决心理问题和增强心理韧性；心理治疗则可以通过专业的技术手段帮助个体恢复心理健康。心理健康促进方法心理健康促进方法

04营养与健康关系探讨

维持组织生长、修复和免疫功能，参与体内各种生物活性物质的构成。蛋白质提供能量，维持体温，保护内脏，参与细胞膜的构成和激素的合成。脂肪主要供能物质，维持神经系统和心肌的正常功能。碳水化合物调节生理功能，维持正常代谢和健康。维生素与矿物质营养素对人体健康影响

保证摄入足够的能量和营养素，同时避免单一食物造成的营养不均衡。食物多样，谷类为主多吃蔬菜、水果和薯类常吃奶类、豆类或其制品适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉提供丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，有助于维持肠道健康。提供优质蛋白质和钙，有助于骨骼健康和预防慢性疾病。提供优质蛋白质、维生素和矿物质，但要控制摄入量以避免脂肪和胆固醇摄入过多。合理膳食搭配原则

预防肥胖和相关慢性疾病，如心血管疾病和糖尿病。控制能量摄入，保持适量运动降低血脂异常和心血管疾病的风险。控制脂肪摄入，特别是饱和脂肪有助于维持肠道健康，预防便秘和肠道疾病。增加膳食纤维摄入降低高血压和糖尿病的风险。控制盐、糖摄入营