预防儿童意外伤害的教学设计与指导.pptx

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预防儿童意外伤害的教学设计与指导

2024-02-04

目录

儿童意外伤害现状及危害

家居环境安全设计与改进

日常生活习惯培养与引导

户外活动安全教育与监管

学校环境安全管理与教育

家庭、学校、社会共同参与预防工作

01

儿童意外伤害现状及危害

Chapter

指突然发生的、非本意的、非疾病的、使身体受到伤害的客观事件。

意外伤害定义

根据伤害性质可分为交通事故、溺水、跌落、烧烫伤、中毒等；根据伤害程度可分为轻伤、重伤和死亡。

意外伤害分类

如道路状况差、交通标志不明显、水域无防护设施等。

环境因素

监护人因素

儿童自身因素

如监护人疏忽大意、缺乏安全教育意识、对儿童照顾不周等。

如儿童好奇心强、喜欢模仿、自我保护能力差等。

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如骨折、出血、内脏损伤等，严重时可导致残疾或死亡。

身体伤害

如恐惧、焦虑、抑郁等，影响儿童心理健康和成长发育。

心理伤害

意外伤害可能导致儿童社交能力、学习能力等下降，影响其未来发展。

社会适应能力下降

降低意外伤害发生率

通过加强预防措施，可以有效降低儿童意外伤害的发生率。

保障儿童身心健康

预防意外伤害的发生，可以保障儿童的身心健康和成长发育。

提高家庭和社会安全意识

加强预防措施可以提高家庭和社会对儿童安全问题的重视程度，营造安全、和谐的社会环境。

02

家居环境安全设计与改进

Chapter

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选择稳固、重心低的家具，避免倾倒或翻倒。

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家具边角应圆润，避免尖锐边角刮伤儿童。

高大家具应固定在墙上，防止儿童攀爬导致倾倒。

家具摆放应合理，留出足够的儿童活动空间。

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电器设备应放置在儿童触及不到的地方。

插座、开关等应安装保护盖，防止儿童触电。

定期检查电线是否老化、破损，及时更换。

教育儿童不要玩弄电器设备，培养安全用电意识。

03

窗户、阳台应安装防护栏，防止儿童坠落。

防护栏间距应小于儿童头部直径，避免卡头风险。

窗户、阳台附近不放置可攀爬的家具或杂物。

教育儿童不要攀爬窗户、阳台等危险区域。

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储物柜、抽屉等应安装儿童锁，防止儿童随意打开。

定期整理储物空间，避免杂物堆积导致安全隐患。

危险品如药品、刀具等应放置在儿童触及不到的地方。

教育儿童不要随意触碰、玩耍危险品。

03

日常生活习惯培养与引导

Chapter

引导儿童养成饭前便后洗手的习惯，使用肥皂和流动水彻底清洁双手。

鼓励儿童多吃蔬菜水果，摄入足够的膳食纤维和维生素，增强身体免疫力。

教育儿童不吃过期、变质、不洁的食品，避免病从口入。

培养儿童细嚼慢咽的进食习惯，避免狼吞虎咽或边吃边玩导致的呛食、窒息等风险。

设定固定的睡眠时间，尽量让儿童每晚在同一时间入睡和起床，以培养良好的睡眠习惯。

建立睡前仪式，如洗澡、换衣服、讲故事等，帮助儿童放松身心，进入睡眠状态。

创造安静、舒适的睡眠环境，避免睡前过度兴奋或刺激的活动。

鼓励儿童独立入睡，避免陪睡、抱睡等不良睡眠习惯。

A

B

C

D

鼓励儿童参加户外活动，增加身体锻炼和接触自然的机会。

合理安排儿童的日常活动，做到动静结合，避免长时间进行单一活动。

为儿童安排适当的休息时间，避免过度疲劳和情绪波动。

控制儿童使用电子产品的时间，避免长时间看电视、玩手机等导致的视力损伤和身体疲劳。

01

教育儿童认识自己的身体和隐私部位，告诉他们哪些行为是不安全的、要拒绝。

02

引导儿童学会表达自己的感受和需求，鼓励他们在遇到危险或不适时及时寻求帮助。

03

通过角色扮演、情景模拟等方式，让儿童了解常见的安全风险和应对方法。

04

教育儿童遵守交通规则、不乱跑乱闯、不接触危险物品等基本的安全常识。

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户外活动安全教育与监管

Chapter

教授儿童识别交通信号和标志，了解其基本含义和规则。

告诫儿童不在道路上玩耍、奔跑或追逐，避免发生交通事故。

强调过马路时走人行横道、地下通道或过街天桥，不随意横穿马路。

教授儿童如何安全乘坐交通工具，如系好安全带、抓好扶手等。

注意游乐场所的卫生状况和环境质量，避免传染病和环境污染。

告诫儿童在游乐场所内要遵守规则，不随意攀爬、触摸或推搡他人。

选择有良好信誉和口碑的游乐场所，确保其设施完备、安全可靠。

根据儿童的年龄和身体状况选择合适的游乐项目，避免过度刺激和危险。

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01

提前做好充分准备，了解目的地的地形、气候和危险因素。

教授儿童基本的户外生存技能，如搭建帐篷、野外烹饪等。

告诫儿童在探险过程中要保持警惕，不随意离开队伍或独自行动。

教授儿童如何应对突发情况，如迷路、受伤或遇到野生动物等。

01

教授儿童在紧急情况下如何保持冷静、迅速反应并寻求帮助。

02

告诫儿童在遇到危险时要及时呼救，并告知周围人或拨打紧急电话。

03

教授儿童基