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传染病及其预防

一、导入新课：

?“生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题，我们人类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的家人、亲戚、朋友所患过的一两种疾病吗？（生黑板写）这些疾病中哪些属于传染病呢？传染病具有什么特点呢？这节课就让让我们共同关注传染病。生读目标。

学习目标：

知识目标

1．举例说明常见的传染病及其特点。

2．概述传染病的传播途径。

3．举例说明预防传染病的措施。

能力目标：从实际问出发，理解传染病传播的3个基本环节及预防措施。

情感目标：了解传染病的常识，养成良好的生活习惯。

学习重点：举例说明传染病的传播途径和预防措施。

学习难点：传染病与非传染病的区别。

二、自主学习：

（一）常见的传染病。［快速阅读课本71页内容，完成下列问题。我们看哪一小组最先完成。

1．什么是传染病？它有什么特点？

2．说出常见的四种传染病类型？并完成下列表格。

种类

病原体原始寄生部位

传播途径

常见传染病

??????传染病

呼吸道黏膜和肺

飞沫、空气

??????、?????、腮腺炎、麻疹、百日咳等

??????传染病

消化道及其附属器官

饮水、食物

?????、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等

??????传染病

血液、淋巴

吸血的节肢动物

?????、疟疾、?????、丝虫病等

??????传染病

皮肤及体表黏膜

接触

?????????、??????、血吸虫病、破伤风、淋病等

3．?说出你患过的一种疾病，并判断它是否是传染病？

生讨论回答上述两个问，第三题抢答并说出属于哪种类型的传染病，不是的说出原因。[那么，传染病是怎样流行起来的呢？我们要想预防传染病应如何去做呢？请看课本72-73页内容，相信你定能完成这个问及课堂练习。

（二）传染病的传播和预防。

【阅读课本72－73（讨论除外）的内容，理解下列问题】

1．传染病之所以能传播离不开哪三个基本环节？你能分别解释和区分它们吗？

2．预防传染病流行的重要措施有哪些？在传染病流行期间我们要想少得或不得传染病应如何去做呢？你能区分下面这分别是采取的什么措施？

3．你能根据下图给同学们讲一下流行性感冒是如何流行起来的吗?平常我们又应该如何预防呢？

?

课堂练习：

［以上问理解了吗？用下列题目验证一下吧，相信你一定能做对！］

1．下列不属于病原体的是（??）

A．流感病毒?B．艾滋病病毒C．蛔虫卵D．苍蝇和蚊子

2．以下疾病中，不属于传染病的是（??）

A．近视???????????B．艾滋病

C．非典型肺炎?????D．禽流感

3．易感人群主要指（）

A．身体瘦弱，体质较差的人

B．接受医生．护士治疗的人群

C．对某种传染病缺乏免疫力的人群

D．患病初期的人群

4．下列疾病中不属于呼吸道传染病的是（）

A．SARS?B．流行性感冒

C．肺结核D．狂犬病??

5．预防接种的目的是（??）

A．保护易感人群????B．切断传播途径

C．控制传染源??????D．以上三者都是

6．现在医院中都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了（??）

A．控制传染源??????B．切断传播途径

C．保护易感者??????D．使用方便

7．今年全国爱肝日的主题是“爱肝你我同行，构建健康长城。”专家介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、母婴及性接触传播。

分析上述资料，回答下列问题：

（1）乙型肝炎是病原体无细胞结构，不能独立生活，只能在________内繁殖。

（2）以下属于传染病预防措施中控制传染源的是________（填序号），属于切断传播途径的是________填序号）。

A．服务行业修脚所用的器具严格按规定消毒

B．注意个人卫生，不共用剃须刀和牙具等用

C．乙型肝炎患者及其病毒携带者不能献血

（3）用杀死的或减毒是乙型肝炎病原体制成的生物制品称为________，将它接种于人体后，体内可产生相应的________，从而提高人体的抵抗力。

（4）据报道:2010年4月11日下午，在苏州闹市区街上，一位从日本留学归来的乙肝病毒携带者锄草（化名），因家人不肯与其共餐，便举着牌子征人吃饭。后来，锄草成功邀请到了1位市民，共享了一顿温馨而感人的晚餐。请就此事例发表你的看法:_____________________________________(合理即可)。

【答案】（1）活细胞（或肝细胞）

（2）CA、B（3）疫苗抗体

（4）①人们对于乙型肝炎的恐惧度很高；②共餐不会传播乙型肝炎；③要给乙肝患者更多的关爱；④共餐最好不用公共筷子，以防其他疾病的传播；其他合理答案均可。（答对一点即可）

三、激情互动

1．小组讨