15《真理诞生于一百个问号之后》第二课时（教学设计）部编版语文六年级下册 .docx

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《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

第二课时

教学目标：

理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按什么顺序写的，能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

体会课文的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。

教学重点：理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按什么顺序写的，能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

教学难点：能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。

教学准备：多媒体课件、学生准备表格

教学过程：

一、导入

1、这节课我们继续来学习第15课《真理诞生于一百个问号之后》，请大家齐读课题。

2、回顾课文内容

（1

一线教师，参与编写各种教辅资料

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