《致云雀》教学设计++2023—2024学年统编版高中语文必修上册.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中语文

年级

高一

学期

秋季

课题

致云雀

教科书

书名：统编版高中语文必修上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

教学目标

1.学生能梳理诗歌内容，把握云雀自由、欢乐的特点。

2.学生能把握诗歌的修辞手法，体会诗人奇特的想象。

3.学生能阐释云雀的象征义，理解诗人追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。

教学内容

教学重点：

学生能把握诗歌的修辞手法，体会诗人奇特的想象。

教学难点：

学生能阐释云雀的象征意义，感受诗人追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。

教学过程

情境导入

学校要举行主题为“向青春而歌”的视频征选活动，你所在的班级认为雪莱的《致云雀》拥有独特的青春价值，准备以“云雀”为原型来拍摄视频参赛。那么，视频内容如何设计呢？请加入讨论吧！

任务一初读感知明确“云雀”特点

1.现代诗歌的意象具有诗人浓厚的个人色彩。为把握视频主体“云雀”的形象特点，请同学们自由朗读诗歌，并用一句话来概括对“云雀”的初印象。

这是________________________________的云雀。

欢乐、自由、热烈、勇敢、追求光明、心怀希望、洒脱自在、坚定不移等

2.有同学提出，为了提高视频的质量，拍摄时应该聚焦在“云雀”某些具有代表性的特色部分。以《红烛》为例，它用“意象解构法”将完整的“红烛”分解为“色、光、灰、泪”等部分来表情达意。

那么，本诗又从哪些方面来塑造这独特的“云雀”呢？请你以思维导图的形式，梳理诗歌内容，明确视频拍摄的结构。

飞——鸣——心

任务二含英咀华展现想象魅力

那么视频又将选择什么样的画面来呈现云雀的“飞——鸣——心”呢？

同学们认为，一个视频画面总要有“出圈”的特色，那么你认为本视频的“出圈点”应该是什么呢？（停顿）

有同学提出《致云雀》最大的“卖点”应该是奇特的“想象”，这也许可以成为“出圈点”。那么《致云雀》如何呈现雪莱奇特、大胆的想象？他的想象又有何独特的魅力呢？请同学们自由朗读诗歌，感受诗人奇特、大胆的想象。并选择印象深刻的两个画面，完成下表，为视频拍摄设计镜头脚本。

请思考：本视频的“出圈点”是什么？

1.想象是创造力

2.诗可以解作是”想象的表象”

镜头

主体/陪体

手法

效果

第2节：

烈火的轻云

主体

比喻

将云雀比作“一片烈火的轻云”展现云雀热烈的情感与一跃而上的矫健身姿，更突出其“火”一般的激情，火一般的魅力，“云”一般的轻盈与欢快。

第12-14节：

春霖洒落的声息、雨后苏醒的花蕾、爱情或是醇酒的颂歌、赞婚的合唱、凯旋的欢歌

陪体

对比

这一组镜头将云雀的歌声与明朗、欢悦、清新的一切做对比，感受其歌声的沁人心脾；又将歌声与神圣的颂歌做对比，体现云雀歌声的高洁优雅，具有安抚伤痛、唤醒心灵的独特作用。

3.“要做一个至善的人，必须有深刻而周密的想象力......”雪莱《诗辩》

任务二总结：《致云雀》诗句“以不事雕琢的艺术倾吐衷心”，表达了雪莱在诗歌创作上的追求：美的诗作应该是从诗人心灵深处直接涌现的激情、思想、音响和形象。

雪莱通过其奇特的想象，塑造了一只自由的云雀，并以视觉、嗅觉、听觉等感官充实了云雀的世界，让我们达到雪莱所说的另一种境界：”诗以不断使人感到新鲜乐趣的思想来充实想象，因而扩大想象的范围。“

任务三悟读入境探究云雀象征义

回归“向青春而歌”的活动主题，同学们开始思考这个视频能传递给观众什么样的“青春价值观”？也就是雪莱想通过这小小的云雀传递出什么样的情感与价值。

请同学们结合写作背景，细读文本，分析作者为何塑造云雀这一形象，并探究云雀的象征义。

写作背景：

当时黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国，大规模的圈地运动使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。

1.为何塑造“云雀”？

为了唤醒，唤醒黑暗社会背景下的人民拥有冲破束缚的勇敢、自由的心。诗句中“倦怠”“烦恼”“瞻前顾后”“自扰”“摒弃憎恨、傲慢和恐惧”“摒弃尘土”等等字眼，暗示了社会的现状及作者对现状的认知，也让诗歌的风格不再单调于“欢乐”“活泼”，而带有了稳重的色彩。

2.请总结云雀的象征义。

首先，它是自由飞翔，尽情高歌的“欢乐精灵”。矫健飞翔的雄姿和“不事雕琢”、优美自然的歌声向世人传递它那渴望自由、追求光明的最强音。在这弥漫着压迫气息的社会中，小小云雀用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌曲，为压迫的生存世界带来欢乐。

其次，他也是追求理想，崇尚自由的“诗人化身”。诗中的“云雀”，并不只是自然界中的云雀，更是诗人理想中的自我、诗人思想的化身。